ЛЕСОВЕДЕНИЕ

Расстановка ударений: ЛЕСОВЕ`ДЕНИЕ

ЛЕСОВЕДЕНИЕ, учение о лесе, совокупность знаний о природе леса; науч.-теоретич. часть лесоводства. Одновременно Л. рассматривают и как науч. дисциплину в цикле естеств. наук.

Л. и лесоводство, по выражению выдающегося рус. учёного-лесовода Г. Ф. Морозова (1867 — 1920), связаны одно с другим глубочайшими корнями. Л. как учение о природе леса оформилось в нач. 20 в. в недрах лесоводства благодаря Морозову и получило дальнейшее развитие особенно во 2-й пол. столетия. В развитии Л. большую роль сыграли (с сер. 20 в.) идеи основоположника биогеоценологии сов. учёного В. Н. Сукачёва, способствовавшие расширению и углублению комплексных исследований по изучению леса, его биологии и экологии. Науч. идеи Морозова и Сукачёва получили мировое признание. В СССР учреждены золотые медали им. Г. Ф. Морозова и им. В. Н. Сукачёва: 1-я присуждается сов. и иностр. учёным за выдающиеся работы в области Л., лесоводства и защитного лесоразведения, 2-я — в области биогеоценологии.

Значит. вклад в развитие Л. внесли также учёные Г. Н. Высоцкий, Л. А. Иванов, М. Е. Ткаченко, Н. В. Третьяков, А. В. Тюрин, П. С. Погребняк и др., их ученики, а также последующие поколения исследователей. Высоцкий (1865 — 1940) разрабатывал учение о лесной пертиненции, гл. обр. о влиянии леса на климат и почву. Широко известен его крылатый тезис «Лес иссушает равнины и увлажняет горы», получивший впоследствии определённые уточнения. Иванов (1871—1962), будучи крупным учёным в области физиологии растений, большое внимание уделял физиологии древесных пород, особенно их отношению к свету и влаге, фотосинтетич. роли леса. Ткаченко (1878—1950) внёс ценный вклад в изучение роли леса в почвообразовании, способствовал расширению исследований водоохранных лесов. Третьяков и Тюрин установили важные природные закономерности в строении древостоев, выраженные в строгих математич. формулах. Сукачёв, Погребняк и их школы разрабатывали лесную типологию, развивая разные аспекты учения Морозова о типах насаждений.

Л. рассматривает вопросы биологии леса и составляющих его лесных сообществ, экологии (взаимосвязи между лесом и климатом, почвой и биотич. факторами), изучает закономерности в возобновлении и формировании леса, процессы смены древесных пород и др. компонентов леса (подлеска, напочвенного покрова и пр.), типы леса и их изменения в пространстве и во времени, охватывает природу леса в целом.

Методология Л. сводится к изучению леса как природного единства, основанного на взаимосвязях, происходящих внутри леса, а также между лесом и внеш. средой. В этой связи лес рассматривается как важнейшая составная часть биосферы, в развитии, динамике, в переходах от количеств. изменений к качественным, в преемственности разл. этапов развития леса. Л. раскрывает разл. тенденции в биол. процессах в лесу, ориентирует лесохоз. практику на разрешение противоречий, проявляющихся в разных формах в жизни леса, позволяет, по словам Морозова, превратить «законы жизни леса в принципы доброго хозяйства».

Иногда понимают Л. в широком смысле. По мнению Ткаченко, Л. — свод знаний, составленный по материалам нескольких лесохоз. дисциплин и ряда общих наук, на к-рые опирается лесоводство. В этом смысле Л. включает дендрологию и физиологию древесных пород, лесную метеорологию и почвоведение, фитопатологию и энтомологию, отдел таксации леса, касающийся закономерностей в строении древостоев. Следуя этому широкому толкованию, в совр. условиях в Л. включают биохимию лесных растений, лесную генетику, теоретич. часть лесной пирологии, учение о древесине и др. продуктах леса (лесное ресурсоведение), учение о природе вырубок, гарей и др. Совр. Л. выходит на биосферный уровень. Полный охват Л. в этом смысле требует обширных комплексных исследований. Эта важная задача науки под силу только большим коллективам учёных разл. специальностей (климатологов, ботаников, почвоведов, биологов, представителей смежных и отдалённых наук). В изучении лесов, их природы большое значение приобретают космические средства. Непосредственная причастность Л. к лесоводству и вхождение в цикл естеств. наук не только не препятствует, но, наоборот, способствует более плодотворному развитию Л., обеспечивает единство теории и практики. Значение Л. расширяется в связи с гос. и обществ, признанием многосторонней роли леса — объекта изучения этой науки. Сложная и многообразная природа леса стала доступной для изучения в кон. 19 — нач. 20 вв. Этому способствовали накопленные лесоводами факты и практич. опыт, а также успехи естествознания и требования времени, обусловленные социально-экономич. факторами.

Важнейшие проблемы лесного х-ва — рациональное использование лесов, их восстановление, улучшение породного состава, повышение продуктивности, охрана и др. — могут быть успешно решены только на основе знания природы леса. Поэтому Л. имеет большое значение и для науч.-технич. прогресса лесного х-ва. В совр. условиях выросла не только нар.-хоз., но и социальная значимость Л. в связи с задачами охраны окружающей среды, в т. ч. и её важнейшей составной части — леса, к-рый становится всё более близким человеку, особенно в условиях урбанизации.

Предметом Л. является природа не только девственного леса или леса, мало затронутого деятельностью человека, но и сильно изменённого им. При этом совр. Л. учитывает усилившееся влияние человека на лес и возросшее значение леса для человека.

В СССР исследования в области Л. проводятся учреждениями АН СССР (Лабораторией лесоведения АН СССР, Институтом леса и древесины Сиб. отделения АН СССР, филиалами АН СССР и др.), лесными вузами и др. Уч. курс Л. читают в ун-тах, в лесных высших уч. заведениях и техникумах. Л. входит в состав курса лесоводства. Материалы по Л. публикуются в журналах «Лесоведение», «Лесной журнал», «Лесное хозяйство», «Ботанический журнал» (с 1916) и в других периодических изданиях.

За рубежом становлению и развитию Л. на его ранних этапах способствовали исследования нем. учёных-лесоводов Г. Майра и К. Рубнера (редактора нем. издания «Учение о лесе» Г. Ф. Морозова), а также X. Хессельмана (Швеция), Дж. Туми (США) и др. Совр. Л. успешно развивается во мн. странах (напр., в Болгарии, Австрии, Венгрии, Чехословакии, Швейцарии, ГДР, ФРГ, Швеции, Финляндии, США, Канаде); определилось назв. Л. — Silvics (англ.) и Waldkunde (нем.).

(Основы легкой биогеоценологии, под ред, В. Н. Сукачева и Н. В. Дылиса, М., 1964; Морозов Г. Ф., Учение о лесе, Избр. труды, т. 1, М., 1970; Мелехов И. С., Лесоведение, М., 1980.)

Источники:

1. Лесная энциклопедия: В 2-х т./Гл.ред. Воробьев Г.И.; Ред.кол.: Анучин Н.А., Атрохин В.Г., Виноградов В.Н. и др. - М.: Сов. энциклопедия, 1985.-563 с., ил.