Новости
Подписка
Библиотека
Новые книги
Энциклопедия
Карта сайта
Ссылки
О проекте

Пользовательского поиска







предыдущая главасодержаниеследующая глава

География опыта


В 1985 году в РСФСР было 6800 школьных лесничеств, а теперь, наверное, свыше 7 тыс. и численность их все возрастает. В каждом делают добрые дела на благо русского леса, каждое достойно хотя бы упоминания в книге. Но тогда получился бы том в несколько тысяч страниц! Так что пусть не сетуют на нас ребята, о чьем лесничестве здесь не написано. Мы ограничимся рассказом о нескольких десятках школьных лесничеств, работа которых получила одобрение на слетах и конкурсах.

Положим перед собой на столе карту и отправимся в поход за опытом. Сначала побываем в областях, расположенных неподалеку от Брянщины, где действует Жуковское школьное лесничество, о котором вы знаете из предыдущей главы.

Итак, мы в Воронежской области. Этот край славится высоким уровнем развития лесного хозяйства и лесной науки. Здесь находится лесотехнический институт, основанный в 1930 году. Вот какие факультеты он имеет: лесоинженерный, лесного хозяйства, лесомеханический, инженерно-экономический и др.

Наверное, многие наши читатели видели в телевизионном цикле "В мире животных" передачи из Воронежского заповедника, которые вел Василий Михайлович Песков. В юности писатель-натуралист работал в заповеднике и первые свои наблюдения и фотографии сделал в здешних местах.

Рябина
Рябина

Часто бывают в этом заповеднике, организованном в 1927 году в северной части Усманского бора на базе бобрового заказника, и ребята из близлежащих школьных лесничеств. Они своими глазами видят, как много сделано для восстановления численности бобра и других ценных животных, сохранения имеющих большое водоохранное значение боров и дубрав лесостепной зоны.

В путевых блокнотах юные натуралисты записывают: "Площадь заповедника 31 053 га, в том числе лесная 29 132 га. Климат умеренно теплый с неустойчивым увлажнением. Небольшие реки - Усмань, Ивница. На водоразделах преобладают песчаные, оподзоленные почвы, в понижениях - торфянисто-перегнойно-глеевые. Широко распространены сосняки с примесью дуба черешчатого (во втором ярусе)".

Любуются экскурсанты крупными прямоствольными соснами, распознают в подлеске рябину, бересклет бородавчатый, дрок красильный и другие породы, а в травяном покрове - виды осоки, ожики, уточняют названия мхов. В самом деле, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

Работники заповедника и лесничие пояснят, что преобладают среди сосняков сосняки лишайниковые и зеленомошные, покажут, что лишайники и зеленые мхи сплошь покрывают здесь поверхность почвы.

Часто сопровождал группы юных натуралистов крупный ученый-энтомолог профессор Петр Артемьевич Положенцев, проработавший в Воронежском институте почти 40 лет и обучивший основам науки о насекомых свыше 10 тыс. студентов. Всякий раз Петр Артемьевич просил школьников: "Наблюдайте за лесом и присылайте мне результаты своих исследований. У меня всего два глаза, и все мне не охватить. Сообща же мы лучше разглядим, как живет лес, не грозит ли ему беда".

Большое впечатление произвело на ребят увиденное в заповеднике. И пусть не все из 140 видов деревьев и кустарников запомнятся, чувство удивления разнообразию родной природы останется навсегда. А с ним и ответственность за то, чтобы не оскудела зеленая кладовая!

Постоянная деловая связь лесхозов и школы, лесоводов и учащихся осуществляется во многих районах области, где естественные и искусственные насаждения являются особенно ценными компонентами лесостепных и степных ландшафтов. Они играют роль могучего охранителя водности больших и малых рек, плодородия полей и пастбищ, защищая их от пагубных последствий водной и ветровой эрозии, засух и пыльных бурь.

Дело в том, что за 200 дореволюционных лет лесистость многих областей лесостепной и степной зон, в том числе и Воронежской области, резко сократилась. Лесные урочища нещадно вырубали, леса теряли полноту и пышность, обесценивались. Это отразилось на климате. Все чаще степным угодьям, полям наносился большой урон засухами, суховеями, воздушной и водной эрозией. Воронежские благодатные нивы стали страдать от неурожаев. Мрачный след оставили засушливые периоды 1890-1892, 1906 и 1912-1921 гг.

Н. Г. Чернышевский, размышляя о философии будущего земледелия, писал, что "только неутомимое трудолюбие человека может сообщить природе новую, высшую красоту взамен дикой, первобытной красоты, неудержимо исчезающей под его ногами. Человек должен ухаживать за лесами, стеречь их, чтобы сохранить от истребления".

Чтобы найти способы борьбы с засухой, по инициативе профессора В. В. Докучаева в 1892 году была организована экспедиция в Каменную степь на юго-востоке Воронежской губернии. Замечательный русский ученый-почвовед, его ученики и последователи заложили на опытных полях систему защитных насаждений, прудов и каналов. Каменная степь ожила, стала зеленым бастионом на пути засух и черных бурь.

Защитные насаждения, созданные в безлесной голой степи, с каждым годом приносили хлеборобам все большую пользу. Однако в царской России степное лесоразведение не нашло широкого распространения из-за частной собственности на недра, леса, землю. Только после победы Великого Октября оно получило большой размах. В Воронежской области, как и в других районах страны, особенно после Великой Отечественной войны, эти работы развернулись в огромных масштабах. На месте горельников, пустырей и вырубок закладывались тысячи гектаров лесных культур, а на землях колхозов и совхозов создавались целыми массивами насаждения на песках, балках, оврагах, бросовых землях, а также система полезащитных лесных полос на полях и пастбищах. Теперь лесистость Черноземной зоны резко повысилась.

Однако зеленый друг и теперь нуждается в постоянной защите. Еще не все понимают значение полезащитных лесных полос и противоэрозионных насаждений на оврагах, балках, песках. Случается, что посадки гибнут под гусеницами тракторов, засыхают от применяемых при обработке полей ядохимикатов, а то и падают на землю под топором браконьера.

В лесах государственного лесного фонда тоже много своих трудностей. С каждым годом возрастает наплыв туристов и отдыхающих в рощи, все большее число горожан стремится провести выходные дни на лоне природы, в лесных урочищах и колках. Особенно велика такая нагрузка на леса степной и лесостепной зон. Это приводит к частым лесным пожарам, преимущественно в хвойных молодняках, ослаблению прироста наиболее часто посещаемых насаждений и, как следствие,- появлению вредителей и болезней леса.

Специалисты лесного дела вместе с общественностью стали поднимать голос в защиту зеленого друга, широко привлекая к проводимым мероприятиям по воспроизводству лесов местное население, учащихся. Воронежские лесоводы вместе с руководителями школ, комсомольскими организациями способствуют образованию школьных лесничеств, активному привлечению в них пионеров и комсомольцев.

На базе Бобровского лесокомбината и средней школы № 2 в 1970 году было организовано лесничество "Зарянка". За ребятами закрепили 665 га наиболее ценных пригородных лесов, 15 га полезащитных полос, 0,25 га питомника. 380 учащихся из 7- 10-х классов проявили себя рачительными хозяевами.

Предприятие оказывает "Зарянке" большую помощь, поддерживает постоянную связь с ней и руководством школы. С участием специалистов лесокомбината в средней школе создан кабинет профессиональной ориентации, проводятся экскурсии и походы в лес, операции "Пернатые друзья", "Муравей", опытнические работы в питомнике и лесу.

Только за один год члены "Зарянки" отработали на посадке лесных культур, сборе лекарственных трав, в питомнике более 2700 человеко-дней, за что ребятам было начислено 7100 руб. За добросовестный труд и активное участие в лесохозяйственном производстве руководство лесокомбината поощрило юных лесоводов, организовав поездку в Воронеж.

Школьное лесничество действует круглый год. В октябре его члены проводят месячник леса и сада, который начинают совместным собранием членов школьного лесничества и работников лесокомбината. На нем подводят итоги летней деятельности, а также рассматривают и утверждают планы работы лесничества на новый учебный год.

Юные лесоводы бобровской средней школы № 2 оказывают немалую помощь лесокомбинату в выполнении лесокультурных и лесохозяйственных работ. За год "Зарянка" посадила в пойме реки Битюг более 1000 саженцев древесных пород, закрепила посадками 3 га крутых склонов оврагов, заложила 13 га полезащитных лесных полос, произвела уход за молодыми посадками на площади 52 га. Особое внимание ребята уделяли уходу за своими деревцами в парке, заложенном в честь XXVI съезда КПСС.

На счету друзей леса немало конкретных дел. Они заготовили 1,5 т сосновых шишек, 520 кг желудей, 500 кг семян других древесно-кустарниковых пород, вырастили в питомнике 75 тыс. саженцев, расселили 27 отводков муравейников, изготовили и развесили в лесу 600 искусственных гнездовий. В местах массового отдыха горожан юные натуралисты с помощью старших товарищей - лесоводов провели рубки ухода, очистили участки от валежа, сухостоя, подрезали кроны деревьев.

На закрепленной за "Зарянкой" территории лесного фонда учащиеся летом и зимой несут дозорную службу, зеленые патрули пресекают нарушения правил пожарной безопасности. И поэтому на участках, вверенных школьному лесничеству, не было лесных пожаров, вспышек массового размножения вредителей леса, нарушений. Юные лесоводы надежно оберегают каждый выдел, квартал, каждое деревце.

Активная работа в лесу, воспитание в духе любви к природе, родному краю способствуют тому, что многие ребята делают выбор: буду лесоводом! Только за 2 года семь активистов "Зарянки" поступили в Воронежский лесотехнический институт, девять - в Хреновской лесхоз-техникум им. Г. Ф. Морозова, а 15 пришли работать в лесничества и цехи лесокомбината.

В некрыловской школе Новохоперского района еще в 1969 году было организовано школьное лесничество "Хвоинка". С 4-го класса каждый из ребят становится его членом. Состав лесничества невелик - всего 42 человека. Но они оказывают большую помощь коллективу Новохоперского лесхоза в проведении лесокультурных работ, охране лесов, озеленении населенных пунктов. За юными лесоводами закреплено 80 га леса, 5 га питомника. Члены "Хвоинки" только за 2 года посадили 6 га лесных культур и 2 га придорожных полос, заложили на склонах оврагов 3 га насаждений, собрали 3,5 т сосновых шишек, 13 кг семян белой акации, 200 кг лекарственных растений, вырастили 60 тыс. саженцев в питомнике, заготовили 96 тыс. черенков тополя для закладки полезащитных лесных полос на землях колхозов и совхозов. Заботясь о фауне, ребята подкармливают зверей и птиц. Для этого они заготовили 200 кг семян, сделали 92 кормушки и 250 искусственных гнездовий. Учащиеся школы в честь юбилейных дат посадили в аллеях и парках 6 тыс. декоративных деревьев и кустарников.

Работами по посадке леса, полезащитных лесных полос и противоэрозионных насаждений на оврагах и балках, по выращиванию сеянцев и саженцев в питомнике руководят вместе с учителями специалисты лесхоза. У них ребята во всем находят помощь и поддержку.

За последнее время увеличились объемы заготовки хвойной лапки, которую перерабатывают на витаминную муку. В связи с этим встал вопрос: а можно ли для этих целей использовать ветки нижних мутовок в культурах сосны? Школьники заложили такие опыты на участках с разным числом оставленных нетронутыми верхних мутовок. Эти исследования продолжаются.

Ребята ежегодно изготовляют много искусственных гнездовий и кормушек. Какие из них лучше заселяют птицы? Где их устанавливать, рассчитывая на большую пользу птиц в борьбе с вредителями леса? И на эти вопросы будет получен обоснованный ответ - школьники проводят опыт на тему: "Изучение заселения птицами искусственных гнездовий".

Лесничий и другие специалисты в соответствии с планом организуют теоретические и практические занятия по основам лесохозяйственных наук, лесоводству и лесокультурному делу. Члены школьного лесничества при поддержке и помощи со стороны директора школы участвуют в месячниках леса и сада, праздниках "День птиц", "День урожая", "День работника леса". В биологическом кабинете юные натуралисты создали уголок леса, экспонаты для которого собрали во время экскурсий и походов. Лес для многих ребят становится делом жизни. Только за 3 года 15 выпускников школы поступили учиться в Хреновской лесхоз-техникум им. Г. Ф. Морозова.

Скворечники вывешивают до прилета птиц
Скворечники вывешивают до прилета птиц

На базе лесных урочищ Савальского лесхоза в 1968 году организовано Терновское школьное лесничество. Оно объединяет свыше 200 учащихся 7-10-х классов. Ребята работают на лесных участках, закрепленных за школьным лесничеством. Это 346 га леса и 6 га лесного питомника.

В течение учебного года совет лесничества, привлекая специалистов лесхоза, проводит занятия по лесоводству и степному лесоразведению. Ребята узнают древесно-кустарниковые породы, из биологию, важнейшие виды вредных насекомых, изучают птиц и лесных зверей, учатся выращивать посадочной материал в питомнике, проводить опыты, знакомятся с законодательными актами по охране природы и леса, наставлениями и правилами ведения лесного хозяйства. В зимнее время они заготавливают лесные семена, подкармливают зверей и птиц, вместе с работниками государственной лесной охраны предупреждают самовольные рубки новогодних елок.

Учимся тушить лесной пожар
Учимся тушить лесной пожар

Руководство Савальского лесхоза ежегодно организует лагерь труда и отдыха "Сосновый бор". Здесь учащиеся заняты различными лесокультурными и лесохозяйственными работами и изучают флору и фауну, закрепляя теоретические знания. Ведут ребята и фенологические наблюдения за ростом и развитием древесно-кустарниковых пород, их цветением, созреванием семян и плодов. И, конечно, отдыхают. Для этого оборудованы спортивные площадки, летняя эстрада. Интересно проходят спортивные состязания, вечера художественной самодеятельности, конкурсы, викторины.

Цифры читать довольно скучно, но все же они говорят о многом. Только за 2 года в лагере "Сосновый бор" отдыхало и работало 120 учащихся. Члены школьного лесничества провели 10 походов по родному краю, 30 экскурсий по наиболее интересным местам в лесу и пойме рек. Старшеклассники организовали агитбригаду, которая за одно лето провела 17 бесед среди населения на темы охраны леса, подготовила материалы, оформила уголок природы и выставку на эту же тему.

Члены школьного лесничества оказывают немалую помощь Савальскому лесхозу. В течение двух лет ребята вырастили в питомнике 150 тыс. сеянцев и саженцев дуба, березы, тополя, заложили 10 га лесных культур на вырубках и прогалинах, облесили 5 км берегов малых рек, заготовили 6 т кормов для зверей и птиц, огородили 18 муравейников, изготовили более 1000 искусственных гнездовий и 60 кормушек для птиц, собрали и сдали в аптеки 220 кг лекарственных трав.

Летом члены школьного лесничества патрулируют наиболее ценные массивы. Ребята вовремя обнаружили и ликвидировали три очага огня в лесу и тем самым спасли хвойные молодняки.

Под руководством специалистов лесхоза школьники проводили опытническую работу. Одна из групп изучала оптимальные сроки посева семян березы в питомнике, другая - размножение тополя пирамидального черенками, третья - выращивание высокотанидных ив. Все эти исследования очень важны для лесохозяйственного производства, но самая главная их польза в том, что учащиеся проводят эти работы самостоятельно. Вникая в детали и отдельные фазы опыта, используя техническую литературу, они учатся доводить дело до конца.

По соседству с воронежскими действуют липецкие школьные лесничества. Многие их них снискали добрую славу. Побываем, к примеру, в школьном лесничестве донской средней школы Задонского района. С 1969 года оно в ответе за 562 га лесов Студенецкого лесничества и 10 га лесного питомника в Донском лесхозе.

Коллектив невелик - в школьном лесничестве 35 учащихся 7-9-х классов, но проводит он большую природоохранную работу, привлекая и школьников младших классов. Строго отбирают здесь кандидатов в члены лесничества. Этой чести можно добиться, лишь проявив себя в качестве активного участника зеленого патруля и поработав на заготовке лесных семян и корма для зимующих пернатых.

Ведает всеми делами совет из шести учащихся. Он поддерживает постоянную связь с советом дружины и комитетом комсомола школы.

Члены школьного лесничества ухаживают за лесом и питомником, помогают закладывать культуры, работают на осветлениях и прочистках в молодняках, проводят агротехнические уходы за посадками, вместе с коллективом лесничества и лесхоза выращивая высокопродуктивные насаждения.

Юные лесоводы активно участвуют и в озеленении населенных пунктов, усадеб. За год на территории своего села они посадили около 20 тыс. саженцев древесно-кустарниковых пород. Только за одну зиму ребята изготовили и развесили 500 кормушек для птиц и 465 искусственных гнездовий. Члены школьного лесничества участвуют в проведении операции "Муравей", в заготовке лекарственного сырья и дикорастущих плодов и ягод и других полезных и интересных делах.

Большое значение придается не только выполнению практических работ в лесном хозяйстве, но и теоретическим занятиям. Постоянно действует кружок юных лесоводов, где изучают растительный и животный мир области, видовой состав лесов, биологические особенности древесных пород, способы восстановления лесов, лесное семеноводство, машины и механизмы, применяемые в отрасли, основные документы, принятые партией и правительством по охране и защите лесов.

Большую роль играют походы и экскурсии, которые помогают изучить ландшафты и леса родного края. Кроме того, ребята учатся пользоваться компасом, буссолью, высотомером, производить перечеты деревьев, отводить деревья в рубку, наносить наиболее важные объекты, а также муравейники, интересные объекты природы на схематические карты. Все это развивает экологическое мышление, воспитывает настоящих природолюбов, защитников и друзей леса.

Юные лесоводы ведут и природоохранную пропаганду: читают лекции о пользе и значении лесов, напоминают о необходимости сохранять и приумножать лесные богатства, беречь малые реки, ручьи, родники.

Многое делается в Донском школьном лесничестве, школе и лесхозе для того, чтобы ребята избрали для себя одну из лесных профессий. Конечно, не каждый член школьного лесничества станет тружеником леса. Однако если никто из учеников не останется работать в лесу, не поступит в лесной техникум или вуз, то понятно, что профессиональная ориентация здесь отсутствовала. А вот в донской школе ребята делом подтверждают свою приверженность лесу.

Постоянная работа педагогов и специалистов лесхоза и лесничества с юными лесоводами приносит плоды. Около 60% работников лесхоза свою первую трудовую закалку получили в школьном лесничестве. Нынешние учащиеся поддерживают связь с многими из старших товарищей, приглашают их на свои вечера, встречи, праздники. Содружество школы и предприятия, взаимная помощь в работе по обучению и трудовому воспитанию подрастающего поколения стали здесь традицией. Так укрепляется связь поколений.

В селе Донском живут и трудятся потомственные династии работников леса: семьи Лаухтиных, Бауковых и другие. Одним из первых членов Донского школьного лесничества был Вячеслав Лаухтин. Теперь он лесник в местном лесничестве, сменил на этой должности отца, который работал здесь долгие годы. Сестра Вячеслава Людмила, также активный член школьного лесничества, закончила Воронежский лесотехнический институт и работает в Донском лесхозе. Младший брат Игорь закончил Хреновской лесхоз-техникум.

Донской лесхоз, проявляя постоянную заботу о пополнении коллектива молодыми кадрами, направляет лучших членов школьного лесничества на учебу. В настоящее время по путевкам предприятия два стипендиата учатся в лесотехническом вузе и столько же - в лесном техникуме. За активную, работу по обучению и трудовому воспитанию Донское школьное лесничество в республиканском социалистическом соревновании за 1984 год было удостоено второй премии.

Многое делают и соседи воронежцев - белгородцы. В области действуют 64 школьных лесничества и 55 звеньев юных лесоводов при ученических производственных бригадах, которые объединяют более 3 тыс. ребят. За ними закреплено около 11 тыс. га лесного фонда. Ни один лесхоз не обходится без помощи школьников при посадке леса, закладке защитных насаждений, уходе за культурами и питомниками, заготовке семян, лекарственного сырья.

Четыре лесхоза знакомят учащихся с лесным делом, помогают выбрать будущую профессию. При содействии работников лесхозов ребята оборудовали кабинеты трудового обучения, спортивные и игровые площадки. Предприятия организуют летние лагеря труда и отдыха, подготавливают сеянцы и саженцы для озеленения населенных пунктов, выделяют строительные и поделочные материалы для школьных мастерских.

Ребята с помощью наставников осваивают профессию дерево-обработчиков. Так, учащиеся школы № 1 города Валуйки в своей мастерской по заказу местного лесхоза шлифуют и упаковывают скалки и толкушки, а школьники из школы № 7 города Шебекино делают тарные ящики из досок. Учащиеся вейделевской средней школы запасают ивовый прут для изготовления корзин, а также очищают метелку сорго для вязки веников. Маленькие, но полезные дела!

Школьные лесничества области активно помогают в проведении лесокультурных работ и охране насаждений от пожаров.

В Шатиловском лесничестве Старооскольского лесхоза многие годы работает замечательный ветеран, лесник обхода № 1 Александр Андреевич Панкратов. Площадь степных лесов, закрепленных за ним, немалая - 856 га, причем 150 га восстановлены в послевоенное время, прежний лес был уничтожен фашистами. Помогли воссоздать насаждения ребята из солдатовской школы. Теперь первые помощники лесника выросли, их дело продолжают дети и внуки.

Лесник с благодарностью отзывается о работе школьного лесничества. Благодаря постоянной помощи юных лесоводов в обходе уже многие годы нет пожаров, самовольных порубок, не допускается пастьба скота, хорошо сохраняются культуры. Благодаря деловой связи с Шатиловским лесничеством, отеческой заботе лесника Панкратова лесничество солдатовской средней школы стало одним из лучших в районе и области.

Много интересного в работе Красненского школьного лесничества, созданного на базе Алексеевского лесхоза. Юные лесоводы под руководством лесничего А. Г. Пастухова закладывают на полях лесополосы и лесные культуры на вырубках, ухаживают за посадками, охраняют лесные урочища. Но, пожалуй, наиболее отчетливо видна помощь школьников в питомнике. Его площадь невелика - 3 га, но каждая грядка здесь хорошо ухожена, а это обеспечивает высокий выход посадочного материала. Лесничество полностью удовлетворяет свои потребности в сеянцах и саженцах, и в этом большая заслуга юных лесоводов. Лесничий внимательно следит за их работой, помогает во всех делах. Видно по всему: здесь трудятся увлеченные люди.

Продолжим свое знакомство с лучшими школьными лесничествами, переедем чуть севернее - в Тамбовскую область. Здесь расположены уникальные памятники природы, и многие из них созданы уже в послевоенное время заботами лесоводов, в том числе и руками юных друзей леса.

Есть в Сосновском районе Челновский лесхоз. Два-три десятилетия назад его работники решили провести облесение на изрытых оврагами и балками землях колхоза "Большевик". Теперь здесь шумят на ветру замечательные посадки сосны, лиственницы, дуба, березы, ели и других древесных пород с хорошим подлеском. Единый зеленый массив занял более 100 га.

Ребята из местной школы вели сбор семян, выращивали сеянцы и саженцы в питомнике и теперь с гордостью говорят: "Наш лес защищает колхозные поля". И это действительно так. Приовражные, прибалочные и склоновые насаждения балки Сухоламки благодатно влияют на урожайность прилегающих к ним полей. Если в засушливом 1981 году в целом по Сосновскому району сбор зерновых составил всего 6,5 ц с 1 га, то в колхозе "Большевик" получили почти в 3 раза больше. В этом хозяйстве уже несколько лет назад была полностью внедрена система защитного лесоразведения. И с полным основанием относят массив, созданный, тамбовскими мастерами леса, к образцам полезащитного и противоэрозионного лесоводства.

Неподалеку находятся насаждения Сосновской и Карташевской овражно-балочных систем. Работы по облесению крутых склонов были начаты здесь в 1948 году. Старожилы помнят, как выглядели эти места: зияющие рытвины, голые откосы оврагов, пересыхающая летом Сосновка... Суховейные ветры разносили незащищенные почвы, раздували песчаную пыль, засыпали ею деревни и села. Сейчас в этих местах на площади более 150 га выращены великолепные насаждения, ставшие любимым местом отдыха жителей районного центра. Лесонасаждения Карташевской и Сосновской систем, созданные коллективом Челновского лесхоза, преобразили местность и служат убедительным и наглядным свидетельством того, как много могут сделать увлеченные и знающие люди, чтобы исцелить землю от недугов. Лесоводы трудятся на века, их заслуженно именуют людьми завтрашнего дня.

Члены тамбовских школьных лесничеств убеждаются в этом, как говорится, воочию. Есть в Моршанском районе посадки, которые называют киселевскими. Они заложены еще в середине прошлого века. Здесь же были сохранены и лучшие старые деревья. И любуются теперь наши современники 25 га великолепных 130-летних сосновых насаждений, запас древесины в которых составляет 700 м3/га.

К числу памятных посадок отнесен и ельник в Хоботовском лесничестве Первомайского района. Всего 5 га, но зато каких! 50-летняя роща, взметнувшаяся ввысь в лесостепи, еще раз доказывает: сила и труд человека дивные дива творят! Так что есть у кого учиться, есть на кого равняться ребятам из школьных лесничеств.

В Тамбовском управлении лесного хозяйства за девятью школами закреплено семь базовых лесхозов, оборудовано восемь школьных мастерских. На предприятиях отрасли для трудового обучения старшеклассников выделено 12 производственных участков, организовано 165 рабочих мест. Производственным обучением ребят из школьных лесничеств занимаются 15 лучших мастеров. С каждой школой были заключены договоры, в которых предусматривалась организация трудового воспитания, обучения и профессиональной ориентации учащихся. В школах, закрепленных за базовыми лесохозяйственными предприятиями, действует 32 школьных лесничества и 58 звеньев юных лесоводов. Заведены табели трудового вклада каждого из ребят.

Юные лесоводы оказывают лесхозам большую помощь. В Бондарском лесокомбинате, например, расположенном в самой глубине Тамбовщины, ребята собирают семена. В осеннюю пору всегда можно встретить юных лесоводов с ведрами и корзинами, наполненными желудями. Старательно трудятся подростки в питомнике, помогают озеленять поселок, и прежде всего площадку перед своей новой школой. Школьное лесничество стало школой лесоводства.

Большая сила - юные натуралисты. Их задор, подкрепленный знаниями, приносит зримые результаты. Только за год члены тамбовских школьных лесничеств заложили 146 га лесных культур, на площади более чем 600 га провели уход за посадками, выкопали и отсортировали в питомниках около 1 млн. сеянцев и саженцев, очистили от захламленности 25 га леса, расселили 440 муравейников, изготовили и развесили более 1500 искусственных гнездовий и кормушек для птиц.

В школьных мастерских ребята изготавливают из древесины сувениры, скворечники, принося пользу производству и приобретая трудовые навыки. За год предприятия управления лесного хозяйства перечислили школам 30 тыс. руб. за работы, выполненные юными друзьями леса, оказали помощь школам в оборудовании спортивных площадок, в ремонте помещений, устройстве кабинетов, стендов, уголков леса и природы.

Не велика автономная республика Мордовия. Нам довелось побывать на берегах Мокши и ее притоков, и мы видели плоды трудов юных лесоводов. В республике 83 школьных лесничества, действуют они не только в сельской местности, но и в городе. В зеленых зонах и наиболее ценных массивах ребятам доверено более 18 тыс. га лесных угодий и 37 га питомников. С помощью учителей биологии и специалистов подростки только за год посадили около 400 га культур, заложили 2 га питомников, собрали более 20 т шишек хвойных пород, около 0,5 т лекарственного сырья, высадили в населенных пунктах почти 360 тыс. деревьев и кустарников, изготовили и развесили 3 тыс. искусственных гнездовий, провели уход за молодняками на площади 580 га.

Совет Министров Мордовской АССР утвердил 16 базовых лесохозяйственных предприятий, закрепив за ними школы. Это повысило уровень работы школьных лесничеств.

Для постоянного и квалифицированного руководства школьными лесничествами организованы советы, в состав которых входят 100 ведущих специалистов лесного хозяйства и столько же учителей биологии. Занятия с юными друзьями леса проходят в уголках природы, которые организованы в 72 из 83 школьных лесничеств.

Члены школьных лесничеств стали получать форменное обмундирование. Теперь в лесных урочищах, на автомагистралях и лесных дорогах все чаще можно встретить ребят в синих куртках. В предновогодние дни зеленые патрули охраняют хвойные молодняки. Совместно с работниками лесной охраны ими было задержано под новый 1987 год 46 нарушителей. Члены школьных лесничеств с каждым годом устанавливают все больше искусственных гнездовий, кормушек для птиц, оборудуют места для подкормки диких животных в массивах, примыкающих к населенным пунктам. Летом многие ребята трудятся в лагерях труда и отдыха. Они изучают родной край, его природу и достопримечательности. Так, в 1986 году юные лесоводы участвовали в 310 экскурсиях и 67 походах.

Для освоения лесной техники и выполнения различных лесохозяйственных работ только за год школьным лесничествам было выделено 18 тракторов, 24 автомашины, около 40 лесопосадочных машин и другая техника. Работники лесохозяйственных предприятий оказывают постоянную помощь в изучении и освоении этой техники, а также практическом выполнении тех или иных работ. Все это помогает ребятам в выборе профессии. В 1986 году 60 членов школьных лесничеств поступили на лесные факультеты и отделения вузов и техникумов, 58 человек пошли работать на предприятия отрасли.

Отличились юные лесоводы из старо-синдровской школы Краснослободского района, сабаевской школы Кочкуровского района и шишкеевской школы Рузаевского района. Они награждены дипломами, Почетными грамотами областного комитета ВЛКСМ и Министерства лесного хозяйства Мордовской АССР, а также ценными подарками.

В Калужской области первые школьные лесничества были организованы более 15 лет назад. Сейчас 40 лесничеств объединяют 2100 учащихся, за которыми закреплено около 24 тыс. га государственных и колхозных лесов.

Больше всего школьных лесничеств - 13 - в Козельском районе. 1600 школьников объединяют они. С 1971 года в районе введена новая форма руководства школьными лесничествами - совет межшкольного лесхоза. Его возглавил Василий Артемович Самойлов, руководитель лесохозяйственного предприятия.

Интересно слушать историю родных мест
Интересно слушать историю родных мест

Организация Козельского межшкольного лесхоза сделала природоохранную деятельность в районе массовой, в нее вовлечены большое число учащихся и лесоводов, биологов и краеведов. Совет не только координирует и планирует деятельность школьных лесничеств, но и проводит беседы, лекции, организует всевозможные мероприятия в лесу, привлекая учащихся тех школ, где лесничества еще не созданы, а также подводит итоги соревнования, устраивает районные викторины, праздники леса и сада, конкурсы и слеты юных лесоводов и друзей природы.

В школьных лесничествах Козельского лесхоза особое внимание уделяют профессиональной ориентации учащихся, выявляя среди многих юных природолюбов тех, кто отличается не только лучшими знаниями преподаваемых в школе биологических дисциплин, но и выполняет практические задания в лесу, питомнике, на плантации, лесокультурной площади. Учитывают и активность членов школьного лесничества в проведении природоохранных мероприятий.

За последние годы только из числа питомцев школьных лесничеств Козельского межшкольного лесхоза окончили лесные техникумы и вузы около 30 человек. И так из года в год все новые члены школьных лесничеств этого лесхоза становятся студентами средних и высших специальных учебных заведений, а лесхозы и лесничества области пополняются молодыми специалистами. Немало членов школьных лесничеств - выпускников школ Козельского района остается работать в лесхозах и лесничествах рабочими, лесниками, механизаторами.

В 1984 году в издательстве "Лесная промышленность" вышла книга В. А. Самойлова "Лицом к природе", где автор рассказывает об опыте работы Козельского межшкольного лесхоза по природоохранному просвещению и трудовому воспитанию учащихся - членов школьных лесничеств района. В ней даны практические рекомендации по проведению олимпиад, конкурсов, викторин среди юных лесоводов, а также фенологический календарь природы и другие нужные для школьных лесничеств, специалистов лесхозов и учителей школ материалы.

Много интересного и в школьных лесничествах Московского управления лесного хозяйства.

В Звенигородском лесхозе на базе Жаворонковского лесничества и больше-вяземской средней школы лесничество работает с 1981 года. За этот короткий срок выполнено много лесохозяйственных и биотехнических работ.

Взять хотя бы, к примеру, заготовку новогодних елок. Каждой семье хочется украсить елкой свой дом, без нее и праздник не праздник. В 11-й пятилетке ребята Подмосковья вырастили более 70 тыс. новогодних елочек. Для первых шагов не так-то уж мало!

Члены школьного лесничества вырастили акации желтой 5,6 тыс. шт. и заготовили: черенков ивы 26 тыс. шт., плодов рябины 2,7 т, лекарственного сырья 96 т, семян кустарниковых пород 17 кг, шишек сосны и ели более 2 т. Только в 1985 году было собрано 0,5 т сосновых шишек, расчищено около 1 км квартальных просек, а также такой же длины русло речки Вяземки, очищено от захламленности 30 га леса, проведены рубки ухода в молодняках на площади 2 га, оборудована экологическая тропа длиной 3,5 км.

В том же году Больше-Вяземское школьное лесничество награждено Почетной грамотой Министерства лесного хозяйства РСФСР и переходящим Красным знаменем ЦК ВЛКСМ.

В Ногинском лесхозе в 1970 году при Фрязевском лесничестве было организовано школьное лесничество. За ним закрепили четыре квартала гослесфонда. Общая площадь его владений составляет 265 га.

Юные лесоводы помогают лесничеству охранять насаждения от пожаров, вредителей и болезней, участвуют в посадке и посеве леса, выращивают посадочный материал, ухаживают за культурами, собирают лекарственное сырье, семена древесных и кустарниковых пород, заготавливают сено. Для воспитания любви к природе, углубления знаний в области лесоводства, ботаники, биологии и других естественных наук, профессиональной ориентации в течение года с членами школьного лесничества проводятся факультативные занятия в соответствии с учебно-производственным планом.

Много вопросов у ребят к лесничему Ивану Тихоновичу Лычагину (Звенигородское школьное лесничество)
Много вопросов у ребят к лесничему Ивану Тихоновичу Лычагину (Звенигородское школьное лесничество)

Познакомившись с годовым отчетом фрязевцев, мы увидели, как много они сделали: построили и развесили 100 скворечников и синичников, собрали более 20 кг лекарственного сырья, в том числе такого ценного, как березовые и сосновые почки, взяли под охрану 50 муравейников, посеяли культуры на площади 0,1 га и на такой же площади ухаживали за сеянцами, а также очистили от захламленности 3 га леса и провели лесопатологическое обследование на площади 60 га. Не забыли ребята и о наглядной агитации, изготовили и установили пять аншлагов с текстами на противопожарные темы.

Объединенное школьное лесничество города Троицка состоит из пяти лесничеств. 160 ребят проводят работы на территории лесопарка Краснопахорского лесхоза в объединении "Подольск-лесхоз" по темам: лесоведение, мирмекология (наука о муравьях), орнитология, интродукция пород, растения Красной книги. Школьники оберегают лесной массив, прилегающий к городу, ухаживают за лесными культурами, работают в питомнике, проводят исследования. В течение одного весенне-летнего периода юные лесоводы обнаружили места произрастания купен и других представителей семейства лилейных и ятрышника мясокрасного.

Ребята участвуют в операциях "Елочка", "Муравей", "Береза", "Подрост". Для восстановления лесоводоохранной зоны реки Десны они высадили 740 деревьев. Во время проведения Дня птиц учащиеся устанавливают скворечники и синичники. Ежегодно они развешивают 200-300 искусственных гнездовий.

Научно-производственная база школьных лесничеств "Малинки" в городе Троицке создана в 1980 году. Она расположена в одном из кварталов Малинской лесохозяйственной зоны Краснопахорского лесхоза. На площади 1 га ребята посадили ель и кедр.

Члены школьного лесничества школы № 1 совместно с сотрудниками Академии наук СССР ведут разнообразную научно-производственную работу. Учащиеся исследовали, как зависит рост ели от ухода. Этот опыт проводился в течение трех лет на территории научно-производственной базы. Отчет о работе, представленный на областную конференцию "Юные друзья природы", удостоен Почетной грамоты. Кроме того, ребята изучали заселяемость скворцами искусственных гнездовий. Им помогали в этом сотрудники лаборатории биогеоцентра Института эволюционной морфологии и экологии животных им. А. Н. Северцева. Исследования проводили в течение двух лет на трех участках с различной антропогенной нагрузкой, то есть с различной посещаемостью людьми. За эту работу учащиеся были награждены Почетной грамотой Московского областного совета Всесоюзного общества охраны природы.

Экологическая тропа - живая книга природы
Экологическая тропа - живая книга природы

На научно-производственной базе школьных лесничеств ребята обнаружили уникальный черноольховник и предложили сделать участок заповедным. Юные друзья леса ведут наблюдения за интродуцированными породами - айвой японской, орехом манчжурским, аралией, рябиной бузинолистной, лиственницей, жасмином французским, калиной дальневосточной, актинидией, кедром и другими. Юные лесоводы совместно с учеными института произвели паспортизацию комплекса "памятник природы". Работа по сохранению и приумножению редких растений продолжается.

Расскажем еще об одном подмосковном школьном лесничестве. Его старший брат - лесохозяйственное объединение "Русский лес". Каждый, кому доводилось проезжать по автомагистрали Москва - Серпухов, видел на 85-м километре оригинальный аншлаг этого предприятия, запомнил "березовые" буквы названия "Русский лес" - одного из лучших лесных объединений в РСФСР. Здесь образцово поставлена работа по сохранению насаждений, год от года улучшается их состав.

Так оборудованы места отдыха в Данковском школьном лесничестве
Так оборудованы места отдыха в Данковском школьном лесничестве

На 70 тыс. га раскинулись урочища "Русского леса" и протянулись с юга на север на 50 км, с востока на запад - на 70 км. Они, пожалуй, составляют единственный компактный лесной массив на юге Московской области, расположенный на берегах Оки. Он отличается разнообразием хвойных, смешанных и широколиственных насаждений. Здесь представлены все основные лесообразующие древесные породы среднерусской полосы: сосна, ель, береза, осина, дуб, липа. В последнее время в "Русском лесе" стали выращивать лиственницу, кедр и другие породы.

Об уровне ведения здесь хозяйства скажет только одна цифра. Но как она порадует каждого лесовода! Текущий годовой прирост древесины составляет 7,5 м3. Это примерно вдвое больше, чем в других лесхозах, расположенных в таких же условиях. Улучшению состава насаждений способствовали рубки ухода, удаление малоценных древостоев и создание на их месте высокопродуктивных молодых лесов.

Много работы у ребят в теплицах
Много работы у ребят в теплицах

С каждым годом "Русский лес" приобретает все большую популярность. Он стал школой передового лесоводства, научного внедрения способов и методов лесовосстановления, проведения рубок ухода и рубок главного пользования, охраны и защиты лесов от пожаров, вредителей и болезней, использования рощ в рекреационных целях.

Одним из лучших в объединении по праву считается Данковское лесничество, и ребята из местной школы гордятся: есть здесь и наши дела! Юные друзья леса помогали своим наставникам оборудовать места отдыха. Здесь построены сказочные теремки, воздвигнута декоративная арка, как бы приглашающая в рощу. На поляне к услугам гостей русские качели, причудливые домики с резной росписью, кострища для приготовления шашлыков. Под кронами деревьев установлены шуточные поделки из дерева: старый пень и топор с надписью "Не руби сплеча", бревно и пила с шутливым советом "Не пили сгоряча". В глубине поляны устроены красочные мостики-переходы и другие объекты отдыха. Лесничий и рабочие советовались со школьниками: красив ли теремок? Что еще надо сделать, чтобы ребятишкам было интересно и весело?

Молодые елочки тоже требуют внимания
Молодые елочки тоже требуют внимания

Все в лесничестве отвечает требованиям эстетики и художественного вкуса: пожарно-химическая станция и флигель, где открыта выставка-музей по защите леса от вредителей и болезней, здание конторы и усадьбы... С большой охотой приходят сюда ребята из данковской средней школы № 10 - члены школьного лесничества "Друг природы". Название выбрано очень точно: за полтора десятилетия дружина юных лесоводов сделала немало добрых дел ради благополучия насаждений.

Учащиеся помогают в посадке леса, уходе за лесными культурами и посевами в питомнике, заготовке семян древесно-кустарниковых пород. Комсомольцы и пионеры взяли на учет и охраняют муравейники, изготовляют и развешивают искусственные гнездовья и кормушки для птиц, ведут фенологические наблюдения. Трудно сказать, конечно, многие ли из добровольных помощников лесоводов выберут в жизни "лесную" дорогу. Но уроки любви к родной природе отзовутся в других их делах.

"Русский лес" - гордое имя носит объединение и во всем его оправдывает. Руководитель бригады, ведущей рубки ухода за лесом, лауреат Государственной премии СССР Николай Афанасьевич Фефелов говорил: "Сделаем все, чтобы наши леса стали эталоном! В этом нам поможет юная смена". Так и будет. Николай Афанасьевич - один из лучших наставников, и его подопечные становятся в ряды тружеников леса.

Две комсомольско-молодежные бригады возглавили воспитанники Фефелова Алексей Доронин и Василий Тарасов. Еще совсем недавно они слушали лекции ветерана в школьном лесничестве, а теперь вместе с ним решают задачу, как расширить площади хвойных лесов. Сейчас они занимают лишь 30%, а надо - 50-56%. Примут эти бригады участие и в создании дендрологического парка, где предполагается собрать 500 видов древесно-кустарниковых растений. Еще краше станет "Русский лес"!

Перенесемся на юг, точнее на Кубань, а потом, вновь побываем в центральных, а затем северных и восточных районах РСФСР.

Краснодарское управление лесного хозяйства в последние годы немало сделало для увеличения числа школьных лесничеств и улучшения их работы. К началу 1986 года в крае было 77 школьных лесничеств, объединяющих около 2,5 тыс. учащихся. Общая площадь государственного лесного фонда, закрепленная за ними, превысила 27 тыс. га.

Данковское школьное лесничество шефствует над памятным дендрарием
Данковское школьное лесничество шефствует над памятным дендрарием

Во многих школах и школьных лесничествах созданы уголки природы и музеи, организованы кружки по лесоводству, оборудованы кабинеты лесохозяйственной техники, где проводятся занятия по лесоводству.

Учащиеся охраняют леса от пожаров, самовольных порубок. Например, в Лазаревском лесхозе на территории, отведенной школьным лесничествам, ребята в пожароопасное время ведут патрулирование, зорко охраняя ценнейшие насаждения Черноморского побережья и особенно растения, занесенные в Красную книгу СССР, от огня, порубок, повреждений.

Управление лесного хозяйства совместно с отделами народного образования, обществом охраны природы проводят ежегодно на базе лесохозяйственных предприятий городские, районные и (один раз в два года) краевые слеты-конкурсы школьных лесничеств и звеньев юных лесоводов в ученических производственных бригадах. Они способствуют широкому вовлечению учащихся в общественно полезный труд, помогают ребятам в выборе будущей профессии.

В мае 1985 года управление совместно с краевым комитетом ВЛКСМ, станцией юннатов провели семинар руководителей школьных лесничеств. На нем были подведены итоги работы школьных лесничеств и лагерей труда и отдыха за год, определены задачи руководителей предприятий, школ и общественных организаций края по укреплению связи школы и производства. В работе семинара участвовали руководители Краснодарского управления лесного хозяйства, краевого отдела народного образования, ведущие специалисты лесхозов и школ.

В крае ежегодно подводятся итоги работы школьных лесничеств, обобщается и пропагандируется опыт лучших из них. Так, по результатам одного из конкурсов первое место было присуждено Армавирскому, школьному лесничеству, а его опыт рекомендован к широкому распространению.

Только в 1985 году во время летних каникул действовало 34 лагеря труда и отдыха, где отдыхали и работали более 1600 учащихся. Школьники сажали лес и ухаживали за культурами, работали в питомниках и заготавливали сено, лекарственные растения, фрукты.

Интересным и содержательным был досуг ребят. Они проводили спортивные соревнования, встречались с ветеранами труда и войны, передовиками производства, посещали города-герои, места боевой и трудовой славы, организовывали походы в лес, поездки по морю.

В пяти лесхозах и леспромхозах края построены стационарные лагеря труда и отдыха. Хорошо оборудованы они в Мостовском лесокомбинате, Первомайском леспромхозе, Геленджикском лесхозе и других предприятиях отрасли.

В Краснодарском крае за 15 базовыми лесохозяйственными предприятиями закреплено 27 школ. За школами закреплено также несколько лесхозов, где выделены рабочие места для членов школьных лесничеств и звеньев производственных ученических бригад. А всего по управлению создано 545 рабочих мест для трудового обучения учащихся различным специальностям: лесника, бондаря, выжигальщика сувениров, разметчика, резчика по дереву, станочника, рабочего по озеленению и уходу за питомником.

Лесохозяйственные предприятия помогают в ремонте зданий школ, мастерских, кабинетов, благоустройстве территорий, приобретении инвентаря, обмундирования для членов школьных лесничеств, а также в изготовлении стендов, оформлении уголков леса, музеев, кабинетов производственного обучения и лесоводства.

В крае хорошо организована работа по профессиональной ориентации среди сельской молодежи. Только за год в высшие и средние специальные учебные заведения направлено 175 выпускников школ, а 210 ребят - в СПТУ № 23 города Апшеронска для обучения ведущим рабочим профессиям лесохозяйственного производства.

Много интересного и увлекательного узнают ребята из ахметовской средней школы № 6 Лабинского района Краснодарского края, работая в своем лесничестве, которое действует на базе Псебайского лесокомбината. Еще в 1959 году здесь были созданы отряды зеленых патрулей, в состав которых входило 60 человек, а в 1970 году из этих отрядов было организовано школьное лесничество. За ним закрепили леса государственного Лесного фонда на площади 800 га и участок питомника.

Лесокомбинат заключил со школой договор, где определены порядок работы школьного лесничества и обязанности базового предприятия доставлять юных лесоводов к месту работы и обратно, оплачивать их труд, организовать летний лагерь труда и отдыха и др. Лесокомбинат и школа разработали инструкцию по технике безопасности для учащихся, предприятие выделило им необходимую технику.

Школьное лесничество имеет в своем составе 30 членов - учащихся старших классов. Этот небольшой коллектив под руководством совета лесничества, директора школы, учителя биологии и лесничего вершат большие дела. Особенно много работают ребята в период летних каникул. Для лагеря труда и отдыха лесокомбинат построил двухэтажное здание в живописном урочище Пруды.

Юные лесоводы ухаживают за молодняками, работают в питомнике, заготавливают лекарственные растения, патрулируют лесные урочища, проводят научные наблюдения и опыты на пробных площадях.

Специалисты лесокомбината занимаются с ребятами в кружке юных лесоводов, созданном при школе. Уже вошло в традицию в марте организовывать месячники юного друга природы. Ребята формируют звенья зеленых патрулей, проводят классные часы, посвященные лесу. Для учеников 4-7-х классов специалисты лесокомбината, лесничества и биолог школы организуют беседы на темы: "Охрана природы в СССР", "Ленинское отношение к родной природе"; для 4-х классов - "Родная природа"; для 5-х классов - "Значение леса и его охрана"; для 6-7-х классов - "Заповедники и заказники Краснодарского края", "Птицы и их охрана". Юные лесоводы изготавливают искусственные гнездовья, пишут рефераты, а в 4-5-х классах - сочинения о родной природе. Ребята подбирают материал к празднику "Лес - наше богатство", которым и завершается месячник.

Члены школьного лесничества тесно связаны с производственниками, помогают им в проведении многих лесохозяйственных работ. За год юные лесоводы собрали и сдали более 20 т плодов алычи и яблони дикой, заготовили 400 кг лекарственного сырья, провели на площади 150 га работы по уходу за посадками, заложили культуры дуба красного и сосны обыкновенной на площади 8,5 га, собрали 150 кг семян ясеня обыкновенного и гледичии. Принимая участие в закладке парка Мира и Дружбы, юные лесоводы создали памятную еловую аллею, а в парке станицы Ахметовской высадили более 1000 саженцев самшита, рябины, спиреи и других кустарников.

Дудник обыкновенный
Дудник обыкновенный

Подорожник
Подорожник

В школе действует краеведческий музей, в котором имеется раздел, посвященный природе. Здесь собраны и многочисленные материалы о работе школьного лесничества.

У Псебайского опытно-показательного лесокомбината много славных традиций. О его хорошей работе по воспроизводству и охране лесов, глубокой переработке низкосортной древесины в цехах ширпотреба, высокой культуре лесохозяйственного производства известно далеко за пределами Краснодарского края. Юным лесоводам есть чему учиться у старших товарищей.

Школа и руководители лесокомбината и лесничества понимают всю важность работы по профессиональной ориентации. На встречи с выпускниками приглашаются лучшие люди лесокомбината, наставники, оргайизуются экскурсии и походы на лесохозяйственные и лесопромышленные объекты. Все это воспитывает у учащихся любовь к лесу, лесным профессиям, и многие юные лесоводы связывают свою дальнейшую трудовую деятельность с лесным хозяйством. Только в Ахметовском лесничестве Псебайского лесокомбината работают 19 выпускников школы, бывших членов школьного лесничества и первых отрядов зеленого патруля.

Подобно тому, как река Кубань питается речками, родниками, ключами, лесные предприятия края пополняются молодыми кадрами, начало которых - в школьных лесничествах. Пусть не мелеет этот поток!

Мать-и-мачеха
Мать-и-мачеха

Теперь вновь побываем в центральных областях России, к примеру на Рязанщине.

В самом центре Рязанской Мещеры, в 45 км севернее областного центра, среди сосновых боров расположено старинное село Криуша. В криушинской средней школе на базе одноименного лесокомбината в 1968 году было образовано школьное лесничество. Однако приобщение ребят к лесным делам началось здесь еще раньше. Издавна население занималось заготовкой и переработкой древесины, посадками леса, охотой и рыбной ловлей, и детворе прививалась любовь к зеленому другу, воспитывалось уважительное отношение к лесным богатствам.

Каждый год многие учащиеся вместе с учителями помогали лесхозу в работах в питомнике, участвовали в посадке леса, рубках ухода, расчистке дорог и просек, заготовках грибов, ягод, лекарственного сырья.

Ребята криушинской школы и особенно члены школьного лесничества в ходе обучения и внеклассных занятий постоянно связаны с лесом. Все это способствует продуманному выбору профессии. Например, в 1984 году было проведено три общих собрания юных лесоводов на тему "Организация летней работы в лагере труда и отдыха "Елочка", "Охрана лесов от пожаров и сбор лекарственного сырья" и др.

За школьниками закреплено 606 га лесов, питомник площадью 0,4 га и другие угодья. За год юные лесоводы заготовили более 1100 кг грибов, 800 кг ягод, 44 т сена, для детского сада лесхоза 40 кг черники. В местную аптеку сдано около 1,5 ц лекарственного сырья: брусничного листа, тысячелистника, череды, плодов рябины, листьев подорожника, мать-и-мачехи, ромашки, березовых и сосновых почек, цветов липы. Для подкормки зимующих птиц школьники собрали 40 кг рябины и семян дикорастущих растений, изготовили и развесили более 250 кормушек, 300 искусственных гнездовий. Юные лесоводы взяли на учет 80 муравейников и около 20 из них расселили в лесных дачах на площади 20 га. Весной прорыли более 100 м протоков на ручьях, выявили и паспортизировали 42 лесных родника.

Легли мраморные плиты среди молодого леса
Легли мраморные плиты среди молодого леса

Члены школьного лесничества посадили за год 20 га сосновых культур, участвовали в дополнении посадок и уходе за ними, на площади более 140 га разрыхлили почву в рядках молодых культур. Кроме того, учащиеся помогали выращивать сеянцы и саженцы в питомнике на площади 3,2 га и в теплице, разрубили и расчистили квартальные просеки протяженностью 10 км, провели лесопатологическое обследование закрепленных за лесничеством участков.

Юные лесоводы вместе со старшими товарищами заложили парк Мира и Дружбы в честь 40-летия Победы над фашизмом и XII Всемирного фестиваля молодежи и студентов, а в селе Криуши - аллею Памяти погибшим воинам-односельчанам. На территории Криушинского лесокомбината члены школьного лесничества помогли посадить парк Славы.

Лесхоз привлекает ребят и к опытническим работам. Только за год школьники заготовили 300 тыс. черенков клюквы и 105 тыс. высадили на клюквенной плантации. Потом в течение лета они ухаживали за посадками, проводили прополки, дополнения и другие работы.

Юные лесоводы выполняют большой объем различных работ, за которые лесокомбинат только за год начислил 14 тыс. руб. заработной платы. Немалый вклад вносит этот небольшой по численности коллектив и в развитие лесохозяйственного производства. За активную помощь и хорошо организованную учебно-воспитательную работу районные отдел народного образования и комитет ВЛКСМ наградили Криушинское школьное лесничество Почетной грамотой, а руководители комбината организовали для ребят экскурсионные поездки в Кишинев и Рязань.

Активная природоохранная работа юных лесоводов, постоянная тесная связь школы и лесокомбината способствовали успешной деятельности школьного лесничества. Во Всероссийском соревновании и по итогам 1984 года оно было удостоено третьей премии министерств лесного хозяйства и просвещения РСФСР.

Лес зовет молодых! Многие члены школьных лесничеств связывают свое будущее с лесным хозяйством. Только за последние 5 лет 43% выпускников осталось работать в лесном хозяйстве. Но мы расскажем лишь об одном из молодых криушан, решивших связать свою судьбу с лесом, покажем, почему он выбрал профессию защитника зеленого друга.

Александр Куверин был активным членом школьного лесничества. После окончания 10-го класса поступил в Правдинский лесной техникум. Получив специальность техника-лесовода, вновь вернулся в родной лесокомбинат, где стал мастером леса. Александр - потомственный лесовод. Его дед Зиновий Игнатьевич Куверин всю жизнь работал лесником Подгорновского лесничества Шацкого лесхоза, а бабушка Евдокия Михайловна Куверина в годы войны охраняла леса обхода, переданные ей ушедшим на фронт мужем. Бабушка по матери Прасковья Григорьевна Урубкова-Подзорова также всю жизнь трудилась в Подгорновском лесничестве лесокультурницей. Отец Александра - Григорий Зиновьевич многие годы работает в Криушинском лесокомбинате водителем автобуса, а мать Валентина Григорьевна - бухгалтером.

Преданные Мещере люди приходят в лесхозы. Есть кому охранять и приумножать богатства природы, давшей миру великого русского поэта Сергея Есенина!

Заботливым рукам и горячим сердцам вверены и леса Ярославской области, где находилось родовое имение другого великого поэта России Николая Алексеевича Некрасова. Не отрываясь, часами любовался он вольным простором великой реки.

Хранителем же полноводности и чистоты Волги, больших и малых рек является лес. Высокого признания достоин и труд людей, оберегающих его здоровье. И отрадно, что в ряды защитников зеленого друга вливается надежное пополнение.

Несколько лет назад мы побывали в Ярославле. Там, в областном управлении лесного хозяйства, наряду с делами сугубо производственными нам рассказали и о достижениях школьных лесничеств.

С большим уважением говорили наши ярославские коллеги об учителе-биологе аксеновской школы Рыбинского района горячем поклоннике леса А. В. Ваганове. Биология в его школе - один из самых любимых ребятами предметов. И в самом деле, что может быть увлекательнее рассказов учителя о возникновении жизни на земле, роли леса в жизни человека, лесных обитателях!

Ребята из аксеновской школы - истинные друзья природы. Это по их настоянию было образовано школьное лесничество. Лесокомбинат закрепил за ним 170 га расположенного поблизости леса. Школе были переданы наставления и инструкции по ведению лесного хозяйства, приобретено обмундирование.

Из ребят, отличившихся наибольшими успехами в учебе, назначили лесничего, его помощника, техников. Остальные охотно взялись выполнять обязанности лесников. Первый год они убирали валеж, расчищали просеки, удаляли больные и мешающие росту деревья малоценных пород. Затем перед юными лесоводами встали более сложные задачи: они заготавливали шишки и раскорчевывали старую вырубку под питомник. Весной посеяли семена. В появившихся дружных всходах каждый из ребят видел частицу своего труда. Под руководством учителя биологии юные друзья леса принимали участие и в сборе лекарственных растений, ягод и грибов. На вырученные деньги приобрели наглядные пособия, литературу, измерительные приборы. А с каким желанием ребята в форме лесников несли патрульную службу! Они не допустили ни одного загорания в лесу, ни единого нарушения!

Много добрых дел сделано учениками аксеновской школы. Их примеру последовали ребята еще одной школы района - ломовской, также создав свое лесничество. Между лесничествами возникло соревнование. Арбитром был заслуженный лесовод РСФСР Иван Иванович Серов. Нелегко было ему выявить победителя: оба лесничества оказались образцовыми. О юных лесоводах писала пресса, им посвящались радиопередачи, они были участниками областных слетов. За большую организаторско-пропагандистскую работу по защите леса правление областного совета Общества охраны природы премировало Аксеновское школьное лесничество ценным подарком.

Учителя с удовлетворением отмечают, что занятия и работы ребят в школьном лесничестве повышают их успеваемость. Ученики, получавшие прежде посредственные оценки, стали учиться на "хорошо" и "отлично". Одни выпускники аксеновской и ломовской школ поступили в Рыбинский лесной техникум и после его окончания трудятся в лесном хозяйстве, другие работают лесниками и продолжают учебу на заочных отделениях техникумов и институтов.

Есть у приволжских лесов юные защитники и на горьковской земле. Первые школьные лесничества были организованы в Горьковской области по инициативе работников лесного хозяйства в 1969 году. А теперь успешно работают в сельских и некоторых городских школах две сотни школьных лесничеств, объединяющие более 8 тыс. учащихся. Им выделено около 80 тыс. га леса. Ребята работают старательно, с удовольствием.

Известный лесовод Александр Петрович Благов рассказывал, что за 7 лет ребята заготовили 439 т шишек хвойных пород, 11,6 т семян лиственных пород, заложили 54 га питомников, посадили на площади 6119 га лес, сдали на аптечные пункты 18,4 т лекарственного сырья, а при озеленении населенных пунктов высадили 277 тыс. саженцев древесных и кустарниковых пород. Кроме того, они расчистили 500 га леса, ухаживали за 6797 га лесных культур, изготовили 40,4 тыс. скворечников и искусственных гнездовий, расселили муравейники на площади 3503 га.

Учащиеся постоянно охраняют леса от пожаров и самовольных порубок. Членами зеленых патрулей являются 1800 человек. Они добились того, что на их лесной территории не возникло ни одного пожара, не было самовольных порубок. Члены школьных лесничеств систематически проводят агитационно-массовую работу среди населения, призывая охранять природу родного края.

В социалистическом соревновании занимали призовые места коллективы школьных лесничеств уренской школы Уренского района, тумботинской средней школы Павловского района, навашинской и беласовской средних школ Семеновского района.

Добрыми делами славятся школьные лесничества автономных республик. И если общий уровень лесного хозяйства в этих районах высок, то немалая заслуга в этом коллективов юных лесоводов.

Характерным примером может служить Башкирская АССР. Руководители министерства лесного хозяйства, лесхозов и объединений этой республики совместно с местными органами народного образования, комсомолом организуют участие школьников в проведении лесоохранных мероприятий, привлекают их к самым разнообразным работам в лесу. Это облесение крутых склонов оврагов и балок вблизи населенных пунктов, и озеленение усадеб школ, больниц, детских садов, лесхозов и лесничеств, и выращивание лесных культур в гослесфонде, и участие в охране лесов от пожаров, сборе лекарственного сырья, заготовке семян древесно-кустарниковых пород. Многое дает учащимся посещение музеев, уголков природы соседних школ, лесничеств и лесхозов. В школах Башкирии создано 38 факультетов, 60 практикумов и 211 кружков по лесоводству, 50 музеев природы, 308 кабинетов лесоводства и уголков охраны природы.

Пижма
Пижма

В республике организовано более 300 школьных лесничеств, объединяющих 26 тыс. учащихся. За ними закреплено 130 тыс. га лесов. Движение юных лесоводов крепнет. Не случайно Уфимское лесохозяйственное объединение стало местом проведения Всероссийского слета-конкурса. Башкирским лесоводам и их юным друзьям было о чем рассказать гостям.

Только за один год в Башкирской АССР 2250 выпускников школ, членов школьных лесничеств решили работать в лесном хозяйстве, свыше 100 человек поступили на факультеты и отделения лесного хозяйства институтов и техникумов. Это результаты большой воспитательной работы, которую проводят республиканские министерства лесного хозяйства и просвещения, областной комитет ВЛКСМ и президиум Общества охраны природы.

Хороших результатов добилось школьное лесничество макаровской средней школы, действующее на базе одноименного лесхоза. В нем 140 человек. Организованное сравнительно недавно, менее 10 лет назад, оно за эти годы накопило ценный опыт по подготовке будущих лесоводов. Суть этого опыта в том, что учащиеся с 3-го по 10-й класс поэтапно вовлекаются в общественно полезный и производительный труд в лесном хозяйстве. Уже с первых дней пребывания в школе ребята выполняют посильные задания, которые постепенно из года в год усложняются, становятся все более ответственными. Чтобы глубже понять и освоить суть профессии лесовода, в школе создали и оснастили необходимым демонстрационным и наглядным материалом кабинет лесоводства, в котором многие экспонаты выполнены ребятами под руководством педагогов и специалистов.

Школьники проводят различные лесохозяйственные работы. За ними закреплено более 1500 га лесов государственного лесного фонда. Только за год юные друзья леса посадили лесные культуры на 35 га, провели уход за посадками на 140 га, заложили лесной питомник на 1,4 га, где выращивают посадочный материал в течение всего вегетационного сезона, выкапывают и сортируют сеянцы и саженцы, проводят опыты по изучению влияния марганцовокислого калия на всхожесть семян сосны. Зимой на водоемах, чтобы не погибла рыба, они прорубают во льду лунки. Весенняя операция "Родничок" возвратила к жизни 11 родников. Кроме того, ребята очистили и озеленили берега двух речек, проложили экологические тропы к памятникам башкирской природы - пещере Салават Юлаев, скале Калим-Оскан, водопаду Кук-Караук. В честь 40-летия Победы члены школьного лесничества совместно с ветеранами войны и труда заложили памятную аллею.

Все интересует юных лесоводов
Все интересует юных лесоводов

С большим интересом и знанием дела юные лесоводы составили таблицы и схемы распространения целебных трав и других растений. И не только определили места их произрастания, но и приняли деятельное участие в заготовке лекарственного сырья. Они собрали за год 320 кг ягод рябины, 70 кг березовых и сосновых почек, 80 кг лекарственных трав.

Уже несколько лет при школе работает краеведческий музей, экспонаты которого собраны юными натуралистами, и ежемесячно выпускается стенная газета "Юный лесовод". Только за один год ребята провели 30 походов и экскурсий по родному краю, которые пополнили теоретические знания школьников в области лесоводства.

В макаровской школе регулярно проходят тематические вечера, олимпиады, встречи со специалистами лесного хозяйства, участниками Великой Отечественной войны, ветеранами труда. Эти встречи обогащают юных лесоводов новыми знаниями и впечатлениями, укрепляют решение посвятить себя лесу. За год из 72 выпускников школы пятеро поступили в лесохозяйственные учебные заведения, восемь человек пополнили коллектив лесхоза. Во Всероссийском смотре школьному лесничеству макаровской средней школы была присуждена первая премия.

В Башкирской автономной республике много и других школьных лесничеств, которые славятся не только хорошей работой, но и тем, что воспитывают в сердцах юных лесоводов любовь к лесу, прививают интерес к лесной профессии. Так, в Бирском производственном лесохозяйственном объединении по путевкам лесхозов учатся в вузах и техникумах 30 человек. Кроме того, занимаются заочно на лесных факультетах институтов и техникумов 20 молодых рабочих и лесников. Все они - бывшие члены школьных лесничеств.

В головном лесхозе объединения многие члены школьных лесничеств стали продолжателями семейных трудовых традиций.

В Мишкинском лесничестве трудятся члены большой семьи Багаутдиновых. Отец Исламнур Багаутдинович всю жизнь работал лесником в государственной десной охране, не раз ему присуждались премии и почетные грамоты. Теперь он на пенсии. Сменили отца на лесной вахте его дети. Сын Рифгат, окончив школу, а затем лесной институт, стал главным инженером лесхоза; второй сын, Дамир, - помощник лесничего, третий - студент Уфимского лесхоза-техникума, а дочь работает мастером леса. Все они прошли подготовку в школьном лесничестве.

В Бирском объединении известна трудовыми традициями и семья лесничего А. И. Мухаметшина. Его сын после окончания школы стал студентом Уфимского лесхоза-техникума. У директора Краснокамского лесхоза Г. С. Пензина сын Анатолий, получив специальность лесовода, работает помощником лесничего в Николо-Березовском лесничестве. У лесничего Казанцевского лесничества Ивана Дмитриевича Тебенькова сын Михаил окончил в Башкирском сельскохозяйственном институте факультет лесного хозяйства. Можно привести еще немало таких примеров.

Тесные и постоянные связи семьи, школы и лесхоза, совершенствованию которых способствовало постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР о школьной реформе, позволяют лучше комплектовать рабочие и руководящие кадры лесхозов и лесничеств. Верный путь к этому - обучение в лесных институтах, техникумах и специализированных профессионально-технических училищах выпускников школ, прошедших через школьные лесничества. Такие возможности хорошо используются в Башкирской АССР.

Сейчас в лесхозах и лесничествах этой республики более 2 тыс. инженерно-технических работников, из которых почти 650 имеют высшее образование. Около 1100 специалистов окончили лесные и лесотехнические техникумы. В ближайшие годы специалисты-практики на многих должностях уступят место молодым специалистам, окончившим вузы и техникумы. Почти все инженеры и техники получают первичное лесохозяйственное образование - и теоретическое, и практическое - в школьных лесничествах.

Соревнуются со своими башкирскими сверстниками юные лесоводы Татарии. И здесь добились высокого уровня ведения лесного хозяйства. Достаточно назвать, к примеру, ордена Трудового Красного Знамени Камский леспромхоз, которым руководит Герой Социалистического Труда Иван Захарович Иванов. Здесь за 20 лет увеличили объем продукции с 1 га лесной площади, или, проще говоря, отдачу гектара с 53 до 172 руб., то есть в 3,2 раза! Выпуск товарной продукции в расчете на 1 м3 вывезенной древесины возрос с 9 до 63 руб. - ровно в 7 раз.

Леспромхоз стал школой экономии, школой хозяйствования. Здесь налажена безотходная технология - пускают в дело всю древесину. Процент использования сырья доведен до 97. Есть чему поучиться у старших товарищей ребятам из школьных лесничеств!

Воспитание приверженности к лесному делу начинается с детства. Над общеобразовательными школами шефствуют цехи и участки леспромхоза, проводятся экскурсии ребят на производство. И не только экскурсии - один из цехов объявлен школьным. Здесь не играют в труд, а работают - делают посылочные ящики. Есть план, есть отчетность - все, как на настоящем производстве.

Успешно действуют школьные лесничества. В летнее время подростки проходят практику на лесокультурных площадях. И в том, что леспромхоз закладывает ежегодно более 600 га лесных культур, немалая заслуга юных лесоводов, позаботившихся о семенах и работавших в питомнике. Профессиональная ориентация здесь не модное слово, а целенаправленное действие. Многие выпускники школ поступают в лесные технические училища, техникумы, институты и, получив дипломы, возвращаются в леспромхоз.

С уважением говорят в автономной республике и о Шеморбатском школьном лесничестве, что в Рыбнослободском районе. Оно невелико - всего 40 юных лесоводов, но сделали и делают ребята немало. Только за год они провели уход за лесом на площади 65 га, собрали по 1,5 т хвойных шишек и желудей, заготовили 8 т хвойной лапки для витаминной муки, посадили 45 га леса, использовав сеянцы и саженцы 15 древесно-кустарниковых пород. Школьники участвовали и в облесении оврагов, балок. На крутых склонах они заложили 4 га лесных культур, а на площади 2 га посеяли многолетние травы. За год юные друзья природы взяли на учет 127 муравейников и наблюдали за жизнью тех, что расположены на опытных участках. В честь 40-летия Победы в Великой Отечественной войне юные лесоводы заложили цветник площадью 112 м2, высадили в памятных местах более 700 деревьев и кустарников.

Своей важной задачей считает коллектив пропаганду идей охраны лесов и родной природы среди младших школьников и местного населения. За год члены школьного лесничества провели более 50 бесед и лекций на темы: "Охрана природы - общенародное дело", "Лес и его значение в жизни человека", "Лекарственные растения", "Природа твоя - береги ее", "Птицы - наши друзья". Ребята из шеморбатской школы участвуют в месячнике леса и сада, в Празднике урожая, Празднике птиц, вместе со взрослыми проводят День работника леса.

Благодаря заложенному с детства интересу к лесу многие члены школьного лесничества выбирают "лесные" профессии. В 1984 году, например, из 18 выпускников восемь остались работать в лесном хозяйстве. Об успехах Шеморбатского школьного лесничества убедительно говорит факт присуждения ему первого места во Всероссийском социалистическом соревновании.

В Татарской АССР с каждым годом укрепляются и ширятся связи общеобразовательной школы с предприятиями лесного хозяйства. За 27 школами закреплено 15 лесохозяйственных предприятий, рабочие места оборудуют так, чтобы ребята могли освоить рабочую профессию. Только за год было оснащено более 100 рабочих мест, предприятия оборудовали 15 школьных мастерских, передали в подшефные школы механизмы и оборудование на 8 тыс. руб. В Камском леспромхозе, о котором мы уже рассказывали, школьный цех дает почти 1 % выпуска товаров народного потребления. Ежедневно члены школьного лесничества изготовляют изделий деревообработки на 300 руб.

Для руководства школьными лесничествами Министерство лесного хозяйства Татарской АССР выделило 46 лучших специалистов. В республике действует 189 школьных лесничеств, 81 звено юных лесоводов, которым доверено более 50 тыс. га лесов.

Теперь побываем в Удмуртии. Эта автономная республика входит в Уральский экономический район и имеет развитую промышленность. Широко известны изготовляемые здесь автомобили, мотоциклы, охотничьи ружья, химическое и нефтяное оборудование, а также продукция лесной и деревообрабатывающей промышленности. По вывозке древесины Уральский экономический район и входящая в его состав Удмуртия занимает третье место в стране, уступая лишь Северо-Западному и Восточно-Сибирскому регионам. Ребята из школьных лесничеств знают, что удмуртские леса входят в Южно-Уральскую подзону и зону смешанных лесов. Лесистость в республике довольно высокая - почти 44%. Преобладают хвойные насаждения - ель, сосна, пихта, лиственница - 57%, остальное приходится на березу, осину, липу.

По разным причинам здесь допускались перерубы хвойных насаждений, что приводило к нежелательной смене пород - место ели и сосны занимали береза и осина. Но в последнее время стали лучше сохранять подрост хвойных пород, повысили качество проведения рубок ухода. Благодаря этому доля хвойных увеличилась на 2,3%, соответственно уменьшилась доля мягко-лиственных. Но все-таки предстоит еще большая работа. Прежде всего надо добиться более полного использования мягколиственной древесины. Можно ли мириться, к примеру, с тем, что в многолесную автономную республику в 1975 году ввезли 210 тыс. м3 древесины, в том числе 144 тыс. м3 пиловочного сырья и 61 тыс. м3 дров!

Рачительно, бережно вести лесное дело учатся ребята в школьных лесничествах. Уже 20 лет Боткинскому школьному лесничеству. Оно было создано при черновской средней школе в 1967 году на базе лесокомбината и леспромхоза. Из 80 учащихся 60 состоят в школьном лесничестве, за которым закреплено пять кварталов, то есть 1100 га леса.

Ребята с увлечением осваивают лесное дело. Для девятиклассников и десятиклассников введено производственное обучение по программе "Лесоводство" - 4 ч в неделю. Учащиеся проходят практику в питомнике, на лесных участках, в гараже, цехе по переработке древесины. По заказу Черновского лесничества они делают в школьной мастерской колодки для швабр, упаковочную тару. В 1985 году начал работать новый цех по переработке древесины, где у юных лесоводов есть хорошо оборудованная комната и несколько рабочих мест.

Для членов школьных лесничеств из других классов организована учеба по программе "Лес и лесное хозяйство". На занятиях они изучают основы лесопользования, лесокультурного производства, охраны и защиты лесов от пожаров, получают сведения о вредных насекомых и болезнях леса. Теоретические знания ребята закрепляют, осваивая приемы посева и посадки леса, методы проведения агротехнических уходов, рубок ухода за лесом, заготовки семян. Программой предусмотрены и такие тонкие и точные работы, как определение абсолютной массы семян, их всхожести и годности к высеву в питомнике, видов деревьев и кустарников, а также лекарственных растений, грибов и ягод. На экскурсиях ребята учатся распознавать тип леса по составу древостоя и индикаторной растительности.

Все теоретические занятия проходят в хорошо оборудованной комнате школьного лесничества, где собраны материалы о лесных профессиях. На стендах и витринах помещены экспонаты и таблицы, отражающие работу школьного лесничества, его связь с производством. Можно здесь также познакомиться с работой лесокомбината и всей лесной отрасли Удмуртской АССР. Фотографии передовиков предприятия и лучших членов школьных лесничеств знакомят с теми, кто сейчас трудится в "зеленом цехе" и кто придет им на смену.

В летнее время старшеклассники составляют производственную бригаду, объединяющую 4 звена. За каждым звеном закреплены участки в лесу, установлены объемы и сроки выполнения работ. Например, одному из звеньев было дано задание делать в цехе рейки и сбивать щиты для отенения посевов в питомнике. И оно изготовило 3200 щитов! Другое звено работало в питомнике: обработало почву, посеяло семена сосны на площади 1,5 га, затем замульчировало посевы и установило щиты для отенения входов. Третье звено из 20 человек весной и летом посевом и посадкой создало насаждения на площади 10 га, а также на площади 56 га произвело уход за посадками. Четвертое звено ухаживало за молодняками на площади 36 га. Кроме этого, юные лесоводы выкопали 477 тыс. сеянцев в питомнике, оборудовали места отдыха в лесу, установили противопожарные и другие аншлаги, организовали дозоры по охране лесов от пожаров и нарушений, собрали лекарственные растения, оформили цветники, озеленили улицы, провели экскурсии и беседы на темы охраны природы. Школьное лесничество в течение многих лет активно участвует в республиканской операции "Елочка", за что не раз отмечалось Почетными грамотами.

Белый гриб
Белый гриб

Подосиновик
Подосиновик

Каждый год в День работников леса юные лесоводы помогают взрослым в проведении праздника - готовят концерты, выпускают специальные номера стенгазеты.

Из года в год крепнет дружба ребят с коллективом Черновского лесоучастка. Школьники приходят в цехи, знакомятся с работой станочников, слесарей по ремонту машин и механизмов. Лесничество и леспромхоз, в свою очередь, обеспечивают школьную мастерскую лесом и пиломатериалами, помогают в организации экскурсий. Такое содружество дает хорошие результаты. Из 14 выпускников только одного года девять ребят остались в лесничестве, всего более 50 человек работают в Черновском лесничестве Боткинского лесокомбината и леспромхозе. После окончания учебных заведений бывшие члены школьного лесничества возвращаются в родные края.

Кировская область принадлежит к самым "лесным" в Волго-Вятском экономическом районе. Лесистость составляет здесь 58%. Но вот в чем сложность: при заготовках допускались перерубы расчетной лесосеки. Так, в 1975 году в целом по области она была превышена по хвойным породам почти на 16%, а по лиственным недоиспользована на 22%. Между тем этот разрыв можно было бы сократить. Для этого имеются два пути: более полное использование мягколиственного сырья и рациональное хозяйствование в хвойных насаждениях, в частности увеличение доли промежуточного пользования лесом. Оно здесь составляет только 4%, в то время как в других областях и автономных республиках этого экономического района за счет промежуточных рубок получают от 13 до 27% древесины.

Ребята из Пинюгинского школьного лесничества, как и их старшие товарищи, озабочены создавшимся положением: нельзя допустить, чтобы истощились вятские леса.

Лесничество было создано в 1970 году и за это время завоевало высокий авторитет. В школе около 200 учащихся и более 100 из них являются его членами.

Пинюгинская школа и ее лесничество славятся добрыми делами далеко за пределами района. Полтора десятка лет назад в только что построенном здании школы было оборудовано помещение для производственного обучения по деревообработке. Здесь и работает кружок по выжиганию и выпиливанию. Ребят привлекает в мастерскую и постоянно действующая выставка поделок, выполненных их сверстниками. Среди экспонатов деревянные ажурные бордюры для окон, выточенные на токарном станке матрешки, куклы, ложки, вырезанные из кусков дерева лесовички, забавные звери и птицы, персонажи русских народных сказок.

В школе открыт также кабинет профессиональной ориентации, в котором на видном месте помещен стенд с описаниями лесных профессий. Здесь вывешивают объявления: в каких специалистах и рабочих нуждаются лесные предприятия района. И здесь же регулярно проходят встречи руководителей лесхоза и лесничества с членами ученических производственных бригад, юными лесоводами.

О действенности всей этой работы говорит то, что немалая часть выпускников пинюгинской школы, главным образом члены школьного лесничества, изъявили желание трудиться в лесном хозяйстве и лесной промышленности. В 1984 году, например, из общего выпуска (51 человек) пополнили ряды тружеников сельского, лесного хозяйства и лесной промышленности 32 выпускника.

Юные лесоводы учатся не только любить и охранять леса, родную природу, но и в жизни использовать навыки и опыт совместного коллективного труда, которые они получают за время учебы и практической работы в лесном хозяйстве. В пинюгинской школе проводятся районные и кустовые семинары руководителей школьных лесничеств. Пинюгинцы делятся опытом, перенимают все ценное у соседей.

Крушина
Крушина

За учащимися закреплены наиболее ценные насаждения, относящиеся к I группе лесов, - всего около 900 га. Площадь разделена на обходы и участки. Работа ведется по графику.

В школьном лесничестве пять производственных звеньев. Они в ответе за все лесоохранные, лесозащитные и лесокультурные работы: посадку леса и уход за культурами, работы в питомниках и заготовку лесных семян и лекарственных растений, подкормку птиц. В Пинюгинском лесничестве имеется питомник площадью 6 га, где выращивают сеянцы и саженцы хвойных пород. Учащиеся проводят здесь одну из трудоемких операций - прополку.

Основной объем всех лесохозяйственных работ они выполняют во время летних каникул в лагере труда и отдыха. Только за год школьники провели уход за посадками на площади около 900 га, осветления в молодняках на 60 га, расчистили квартальные просеки протяженностью более 5 км. Ребята посеяли в питомнике сосну и ель на площади 1,4 га, выкопали более 2,5 млн. сеянцев, заложили культуры на 120 га. Лучшие звенья были отмечены Почетными грамотами, а победители социалистического соревнования после завершения летних работ награждены туристической путевкой в областной центр.

Конечно, на необъятных просторах России есть сотни других школ и лесхозов, где уже сделали много полезного для улучшения учебно-воспитательной работы и трудового обучения ребят. И, пожалуй, в каждом отдельном случае наилучшие результаты достигаются там, где крепче и надежнее связь лесхоза и школы.

...20 лет назад, а точнее, в 1966 году в восточной части Кулундинской степи был организован Мамонтовский лесхоз. Этому способствовало принятие постановления Совета Министров РСФСР "О неотложных мерах по защите почв от ветровой и водной эрозии". Крайне слабая облесенность, высокая распаханность территории привели к быстрому развитию в районах Кулундинско-Алейских степей ветровой эрозии почв, черным пыльным бурям.

С первых же дней коллектив лесхоза приступил к облесению оврагов, песков, балок, созданию полезащитных полос на землях колхозов и совхозов. Климат в этих местах резко континентальный, а количество осадков не превышает 200-350 мм в год, из которых только половина выпадает в течение вегетационного периода. Лучшие результаты дала закладка лесных полос посадкой двухлетних сеянцев березы и укорененных черенков тополей.

В таких условиях потребовалось большое количество высококачественного посадочного материала. Для этого в лесхозе был создан орошаемый базисный питомник площадью 147 га, из которых 76 га отведено под посевное отделение. Резкое увеличение объемов лесокультурных работ, в том числе и в питомнике, острая нехватка рабочих рук вынуждали лесхоз искать пути к преодолению этих трудностей.

Упор был сделан на развитие питомнического хозяйства. Прежде всего нужно было создать производственную базу. На территории питомника соорудили контору, гараж, нефтебазу, проложили систему орошения, оборудовали склад лесных семян, построили дома на 15 квартир... И все-таки ощущался острый дефицит рабочих кадров, особенно в весенне-летний период.

И тогда по совету райкома партии и краевого управления лесного хозяйства обратились за помощью в мамонтовскую среднюю школу. Руководители лесхоза и школы составили план привлечения учащихся к посильному труду в питомнике, решили создать лагерь труда и отдыха.

И вот уже много лет этот лагерь действует. Ребята помогают выращивать посадочный материал. Руководители лесхоза сейчас просто не могут себе представить, что бы они делали без таких замечательных помощников.

Летом 1983 года в Алтайском крае проводилось Всероссийское совещание по вопросам выращивания ивовых плантаций. Его участникам предоставили возможность ознакомиться с Мамонтовским лесхозом, лесничествами и питомником, где выращивают сеянцы и саженцы для защитного лесоразведения и ивовые плантации для получения корзиночного прута и ивовых танидов. А вместе с ними воспитываются и "выращиваются" юные лесоводы - надежная смена труженикам, связавшим жизнь с алтайской природой, ее нивами и лесами.

Автобусы остановились близ живописного озера Большое Островное. Справа, вдоль его берегов, - заросли камыша и кустарниковых ив, а слева - владения мамонтовских школьников. От самого озера тянулась декоративная штакетниковая изгородь, выкрашенная в голубой цвет. Напротив автобусной площадки - арочные ворота, высокий аншлаг, на котором начертано: "Лагерь труда и отдыха мамонтовской средней школы "Юность". Пожалуй, никогда не забудут участники Всероссийского совещания гостеприимство, оказанное им юными лесоводами.

На зеленой спортивной площадке, где проводятся культурно-массовые мероприятия, ребята выстроились на линейку. Члены школьного лесничества были одеты в парадную форму. Вместе с ними гостей приветствовали руководители школы и лесхоза, учителя и специалисты лесного хозяйства. Прибыли сюда и руководители района и краевого управления лесного хозяйства. В коротком рапорте юные лесоводы доложили о своей учебе и работе, о делах, которыми они занимаются в питомнике в течение всего лета.

Ребятам было о чем рассказать. Лесхоз построил для них прекрасное общежитие на 70 мест, в зеленом городке оборудовал столовую с кухней, баню, прачечную, душевые. У ребят есть и спортивная площадка и комплект спортивного инвентаря, клуб, телевизор, фортепиано, баян, духовые инструменты и даже лодочная станция со спортивными и моторными лодками, а на берегу озера песчаный пляж. Лагерю выделен автобус - есть на чем поехать к месту работ и обратно, отправиться на экскурсию.

Работает лагерь в три смены, в каждой по 60-70 человек. Если возникает необходимость, число учащихся увеличивают и размещают их в палатках. В каждом потоке за группой закрепляют учителей, одного из которых назначают начальником смены. Он несет ответственность за производственную и опытническую работу, соблюдение правил распорядка дня всеми учащимися. Организует и направляет производственную деятельность ребят уже много лет старший инженер питомника Александра Яковлевна Ртищева.

Весной, в марте, между лесхозом и школой заключается договор. Он предусматривает объемы работ в питомнике, сроки их выполнения и стоимость, определяет обязанности лесхоза по созданию бытовых условий для школьников, организации питания, обеспечению транспортом. Особое внимание уделено в нем соблюдению правил техники безопасности при работах на механизмах. Форма типового договора дана в приложении к нашей книге.

Вся жизнь в лагере построена на самоуправлении. Ребята выбирают из своей среды бригадира, комиссара, звеньевых, которые организуют всю работу, выдают задания, проверяют качество их выполнения и сдают представителям лесопитомника.

Оплата за выполненные объемы работ производится по сдельным расценкам с учетом сниженных норм выработки. Заработанные деньги (5-7 тыс. руб. ежегодно!) лесхоз перечисляет на расчетный счет школы.

Какие же работы выполняют ребята? Они собирают семена, лекарственное сырье, выкапывают посадочный материал, высевают семена, сажают сеянцы и черенки в школьном отделении питомника и на плантациях. Большое значение юные лесоводы придают уходу за посевами как ручным, так и механизированным способами. Ребят учат водить тракторы, прицеплять к ним плуги, лущильники, культиваторы, сеялки, бороны, мульчирователи, опрыскиватели, производить регулировку орудий с учетом полученного задания.

Лопух обыкновенный
Лопух обыкновенный

За время работы в лагере труда и отдыха школьники 8-9-х классов осваивают вождение тракторов Т-16 "Беларусь" и ДТ-75, сдают экзамены и получают удостоверения тракториста-машиниста. Таким образом юноши приобретают рабочую профессию, которая может пригодиться в их дальнейшей жизни.

Юные лесоводы в ответе за все. В пожароопасные дни они вместе с лесной охраной патрулируют хвойные леса. Маршруты моторизованных и пеших патрулей, графики дежурства у шлагбаумов на лесных дорогах ребята разрабатывают заранее. Они распространяют также памятки и листовки с противопожарными текстами и призывами, выявляют лесонарушителей. Лесхоз выделяет для зеленых патрулей авто- и мототранспорт.

Лесовод трудится на земле и так же, как и работник сельского хозяйства, должен вносить реальный вклад в производство продуктов питания. В последние годы члены Мамонтовского школьного лесничества стали всерьез заниматься подсобным хозяйством. Каждый клочок земли, решили они, должен служить лесному или сельскому хозяйству. Руководство лесничества выделило ребятам участок под огород, и они в первый же сезон вырастили 5 т помидоров, 4 т огурцов, по 1 т лука и моркови, 6 т капусты. Учащиеся откормили также 30 поросят.

Как будто не такие уж громкие дела, но ведь и это пример непосредственного участия юных лесоводов в общем деле. Не с прилавка, а на прилавок! И не только в килограммах, центнерах, тоннах суть. Важно то, что юные труженики учатся обрабатывать землю, ухаживать за посевами овощей, выращивать домашний скот, то есть делать то, что делают их родители.

Рабочий день школьников длится 4 ч. В остальное время - культурный, разумно организованный отдых: спортивные игры и купание в озере, ловля рыбы и вечера художественной самодеятельности, конкурсы, диспуты, викторины. В лагерь часто приезжают знатные люди лесхоза и совхозов, специалисты лесного хозяйства, ветераны партии, войны и труда, руководители райкомов партии и комсомола. Они передают свои знания и опыт юным друзьям леса.

Во многом благодаря помощи школьного лесничества питомнику, на базе которого действует лагерь труда и отдыха "Юность", присвоено звание "Лесной питомник высокой культуры". Немногие из числа участников социалистического соревнования удостоены такой чести. В РСФСР, например, около 1700 постоянных лесных питомников. Однако только сотне из них присвоено это почетное звание. Так что есть чем гордиться мамонтовским лесоводам и их юным помощникам!

Ежегодно в питомнике получают 8 млн. стандартных сеянцев березы и 2 млн. саженцев других пород. Теперь лесхоз не только полностью обеспечивает свои потребности, но и отпускает посадочный материал соседним хозяйствам, выделяет его для озеленения и закладки придорожных полос.

С 1966 года лесхозом заложено, выращено и передано колхозам и совхозам более 5000 га лесных полос и насаждений на песках, оврагах, балках. Коллектив полностью завершил создание защитных лесонасаждений в 26 колхозах и совхозах. Мамонтовские посадки стали надежным щитом от пыльных бурь и суховеев, водной и ветровой эрозии почв. За последние 20 лет урожайность зерновых в районе повысилась почти в 3 раза. Конечно, многое для этого сделали хлеборобы. Но один из важных факторов повышения плодородия сухих полей в степи - защитные насаждения, лесные полосы. В благородном деле лесоводов немалая доля труда воспитанников мамонтовской школы, членов школьного лесничества, ребят из летнего лагеря труда и отдыха "Юность". И нет сомнения, что они станут верными защитниками природы, умелыми организаторами лесохозяйственного производства.

Мы попросили руководителей Алтайского управления лесного хозяйства рассказать о работе юных лесоводов. На его территории (262 тыс. км2) расположены большая часть Алтая и прилегающие к нему на севере части Западно-Сибирской равнины. Край поражает разнообразием природных условий. Треть его площади покрыта лесом, хотя многие считают, что Алтай - это только целинные земли. Хвойных лесов здесь почти в 4 раза больше, чем в Новосибирской или Омской областях, больше, чем в Кемеровской области.

Здесь же находится Кедроград... Это название вот уже третий десяток лет у всех, как говорится, на слуху. Узнав, что вы едете в леса Горного Алтая, собеседник спрашивает: "Не в Кедроград ли?". Так молодые инженеры и рабочие назвали комплексное лесное хозяйство, рассчитанное на разумное использование всех богатств кедровой тайги.

Город комсомольской мечты! Его становлению и его энтузиастам посвятил очерки и повесть Владимир Чивилихин. Вспоминаются давние статьи "Комсомольской правды", горячность строк, отражающих борьбу не только с таежными невзгодами, но и с теми, для кого кедровники лишь кладовая, из которой можно брать без меры все, что только видят глаза и могут захватить руки. И думаешь: "Не напрасно растрачивал жар души публицист! Вырастает новое поколение - подростки из школьных лесничеств, для которых лес - частица собственной жизни".

На площади около 1 млн. га раскинулись ценнейшие ленточные боры и кедровые насаждения. В крае создают ежегодно около 18 тыс. га молодых лесов в государственном лесном фонде и 10-12 тыс. га защитных насаждений на землях колхозов и совхозов. Большие площади лесовосстановительных работ, а также крупные объемы закладки лесных полос на оврагах, балках и полях колхозов и совхозов потребовали значительного расширения питомнического хозяйства. Его площадь была доведена до 1,5 тыс. га, из которых около половины орошается. Алтайские лесоводы ежегодно получают около 150 млн. единиц стандартного посадочного материала.

Проведение крупных работ требует большого числа рабочих, поэтому руководители Алтайского управления лесного хозяйства и лесохозяйственных предприятий еще несколько лет назад установили деловые контакты со школами, создали лагеря труда и отдыха для ребят, организовали школьные лесничества. И здесь работу с ребятами ведут специалисты лесного хозяйства, ветераны труда. Управление ежегодно создает до 24 лагерей труда и отдыха для 2 тыс. школьников. И результаты такой работы налицо: только за последние 5 лет в лесные вузы и техникумы поступили 180 выпускников алтайских школ, многие остались работать в лесном хозяйстве. Серьезная сила, не правда ли?

Алтай - это не только освоенная целина, но и обширные участки ценных кедровых и сосновых насаждений. Четвертую часть территории края занимают леса. Правда, размещены они неравномерно - где пусто, где густо. Предмет особой гордости здесь - ленточные боры. Они тянутся узкими длинными полосами вдоль рек от Оби, перерезая Кулундинскую степь, на многие сотни километров. Ученые считают, что таких длинных лент сосняков среди степных пространств на нашей планете больше нигде нет.

Здесь, в ленточном бору, раскинулись угодья Озерского опытно-показательного леспромхоза. Ребята из местной школы сызмальства помогают выращивать молодые леса, учатся относиться к зеленым богатствам по-хозяйски.

Пример для подростков - делегат XVIII комсомольского и XXVII партийного съездов Виктор Иванович Шишкин. Когда-то он состоял в юннатском кружке, а теперь - один из лучших водителей лесовозных автомашин. Он говорит:

- Наш долг - приумножить лесные богатства Кулунды. Земля отплатит за это сторицей! Благородное дело делают ребята в питомнике, приходя туда не экскурсантами, а верными помощниками. Я думаю, что следующий шаг в этом деле - переход ученической производственной бригады на хозрасчет. Это будет воспитывать чувство коллективизма и высокой ответственности за дело.

Все географические и лесорастительные пояса можно увидеть в Красноярском крае, проехав с юга на север по Енисею. Здесь и горные леса на границе с Тувой, и лесостепная зона Хакасии, и кедровые насаждения на склонах гор в Ермаковском и других лесхозах, и сосняки Приангарья, и лиственничники на берегах Подкаменной и Нижней Тунгуски, и тундровые карликовые заросли севернее Норильска. Многообразны леса на бескрайних просторах этого обширного региона! И сибирские подростки знают все это не понаслышке. Здесь организованы десятки школьных лесничеств, которые охраняют леса, изучают их природные богатства.

Можно многое рассказать о юных лесоводах Дивногорского лесхоза-техникума, Саяно-Шушенского, Минусинского, Ермаковского, Абаканского и многих других лесхозов. Ребята трудятся не только на закрепленных за ними участках, но и на территории лесхозов.

Далеко за пределами края знают о делах школьного лесничества "Орленок", организованного на базе Озерного лесничества. Оно было создано 20 лет назад. Лесхоз выделил ребятам 1500 га угодий, которые являются частью Черно-Озерной лесной дачи площадью около 12 тыс. га. Когда-то здесь росли добротные хвойные леса, но к 60-м годам многие из них были вырублены, по пустырям и гарям появился самосев березы и осины. Надо было срочно выправлять положение.

К настоящему времени здесь заложено и выращено более 4,8 тыс. га лесных культур, из которых более 2,3 тыс. приходится на долю школьного лесничества. И это в трудных горных условиях, где не всегда возможно применить механизмы для обработки почвы и посадки саженцев и сеянцев! В таких местах очень непросто вырастить хорошие насаждения. Но добрыми и умелыми руками юных лесоводов возрождены ценные хвойные леса на этих взгорьях и пустырях, вновь зашумел лес на Черно-Озерной лесной даче. И опять токуют глухари в сосняках и кедровниках, вернулись и расселяются здесь звери и птицы.

Растут молодые посадки сосенок и кедра, но на многих участках они требуют лесоводственного ухода: естественный самосев березы и осины заглушает сосну...

Не придет лесовод вовремя на такой участок - жди беды: сосна может полностью, или частично выпасть, то есть погибнуть от заглушения и охлестывания ветвями березы и осины. Ребята все лето трудятся в лесу, ведут осветления, создают благоприятные условия для роста главной древесной породы.

Члены школьного лесничества с ранней весны до осени работают и в лесном питомнике, где выращивают посадочный материал. Кроме того, юные лесоводы принимают участие в закладке лесосеменных участков, лесных садов, семенных плантаций, а также постоянно, не только летом, но и осенью, в выходные дни и после занятий ведут уходы за ними.

Ребята из "Орленка" с большой охотой трудятся в лесах, закрепленных за лесничеством: очищают лесные урочища от захламленности, благоустраивают их и постепенно превращают в лесопарковую зону отдыха. Юные лесоводы как зеницу ока берегут вверенные им насаждения от огня. Сначала число лесных пожаров резко сократилось, а в последние годы и вовсе не было ни одного загорания.

Молодые друзья природы постоянно учатся лесному делу и участвуют в проведении районных и республиканских слетов-конкурсов. Они дважды были участниками ВДНХ СССР.

На Всероссийском слете в селе Шушенском в 1983 году трое представителей этого лесничества защищали честь Хакасии. Один из них - Виктор Потапов - стал серебряным призером конкурса. Теперь он студент лесохозяйственного факультета Сибирского технологического института, Игорь Рудинский вошел в пятерку сильнейших, а Володя Лосевской удостоен особого приза - он был самым юным участником слета и набрал на конкурсе 97 из 100 возможных баллов. По итогам года "Орленок" занял во Всероссийском соревновании первое место.

Школьное лесничество "Орленок" активно пополняет ряды молодых специалистов, направляя своих питомцев на лесные факультеты вузов и техникумов. Уже 34 воспитанника получили дипломы и успешно трудятся в лесхозах Сибири и Дальнего Востока.

В рапорте Министерству лесного хозяйства РСФСР "Орленок" доложил о своих делах, работе по охране и приумножению лесных богатств края, природоохранной деятельности. Учащиеся заверили, что будут еще более активно участвовать в развитии лесного хозяйства, воспитывать заботливое отношение и любовь к зеленому другу, беречь лесные богатства Сибири.

Продолжим свой путь на восток и побываем в Бурятии, республике горных лесов. Общий запас древесины в них приближается к 2000 млн. м3, из них более 1100 млн. м3 - спелой. Огромное богатство! Но как его взять? Ведь здесь на 100 га земель лесного фонда приходится всего 60 м дорог, 90% из которых грунтовые. Поэтому не полностью осваиваются таежные богатства. Расчетная лесосека по хвойному хозяйству используется пока лишь на 50-60%.

Юный читатель может спросить: "А для чего нам все эти сведения?" Для того чтобы со школьных лет знать, что без достаточной сети дорог нельзя грамотно и разумно хозяйствовать, иначе спелая древесина будет пропадать зря. Это не по-хозяйски!

Ребятам из 150 школьных лесничеств Бурятии судьба таежных богатств далеко не безразлична. 5,5 тыс. учеников постигают жизнь леса, оказывают помощь 38 лесхозам и 140 лесничествам. За школьными лесничествами закреплено около 72 тыс. га леса и 38 га лесных питомников.

Юные лесоводы участвуют в отводе лесосек под рубки главного пользования и рубки ухода, ухаживают за посадками, помогают в проведении посадок и посевов леса, создании защитных насаждений, заготовке семян, лекарственного сырья, охране тайги от пожаров и самовольных порубок.

Много добрых дел на счету ребят из выдринской средней школы Кабанского района. Под руководством учителя биологии М. Д. Никитенко школьники сплотились в дружный коллектив защитников и творцов леса. Работа в лесу и занятия в школьном лесничестве определили для многих из них будущую профессию.

Ольха
Ольха

Целеустремленность, конечно, не приходит сама собой. Ребята пишут рефераты, оформляют альбомы, гербарии. Темы самые разнообразные: "Лес и вода", "Жизнь болота", "Роль заповедников в сохранении животных и птиц", "Ягодные растения поселка Выдрино", "Витаминные растения в нашем лесу", "Деревья и кустарники". Члены школьного лесничества участвуют в походах и экскурсиях, ведут сезонные наблюдения в тайге, занимаются опытнической работой, изучают лесное дело на факультативных занятиях по двухгодичной программе, встречаются с ветеранами и передовиками производства.

Одним из лучших в Бурятской АССР заслуженно считается трудовое объединение учащихся гильбиринской средней школы Улан-Удэнского района. Ему по итогам соревнования была присуждена первая премия. Здесь много славных дел, и среди них - четкая профессиональная ориентация учащихся, вовлечение их в ряды тружеников "зеленого цеха".

Гильбиринскую среднюю школу в разное время окончили члены школьного лесничества из рабочей династии Васильевых. Среди них Бимба Дабаевич. После окончания Красноярского лесотехнического института он вернулся в родные места и работает лесничим Гильбиринского лесничества. Его брат Сэндэ - лесничий Оронгайского лесничества Иволгинского лесхоза, другой брат, Энхэ, - лесничий Закамского лесхоза, сестра Инжигма - инженер в Министерстве лесного хозяйства Бурятской АССР.

В последние годы в Бурятии все больше активистов школьных лесничеств поступают в лесные техникумы и институты по направлениям предприятий. Это дает возможность создать необходимый резерв специалистов из местного населения. Будет кому вести хозяйство в тайге, прокладывать дороги.

Завершим смотр школьных лесничеств, побывав в Читинской области. Конечно, объединения юных лесоводов есть и в самых восточных районах - в Приморском и Хабаровском краях, Амурской, Сахалинской, Камчатской и Магаданской областях, Якутской АССР. Но не безграничны размеры нашей книги.

Фиалка трехцветная
Фиалка трехцветная

В Читинской области действуют 105 школьных лесничеств. Немало сделано юными друзьями леса. Они охраняли насаждения на территории 107 тыс. га, из которых 42 тыс. га находятся в зеленой зоне, выкопали в питомниках 350 тыс. саженцев, посадили новый лес на площади 1030 га, провели уход за сеянцами в питомниках на площади 36 га, собрали 30 т шишек и 1300 кг семян деревьев и кустарников, заготовили и высадили 820 тыс. черенков тополя на плантациях питомников, 25 тыс. деревьев и кустарников на улицах, площадях, школьных дворах, учебно-опытных участках, в селах и городах области. Заботясь о пернатых защитниках леса, школьники

изготовили 840 искусственных гнездовий и 1520 кормушек, а для зверей припасли 1,5 т кормов.

Одной из основных задач дружины юных лесоводов считают конкретную помощь производству. Хилокское школьное лесничество, созданное в 1971 году, действует круглый год. Ребята изучают основы лесоводства, сочетая трудовую подготовку с теоретическими занятиями. За школьным лесничеством закреплено 477 га леса. Только за один учебный год учащиеся посадили 19 га леса, заготовили 350 кг хвойной лапки, 62 кг лекарственно-технического сырья, 43 кг кормов для подкормки птиц.

Ведущее место в соревновании занимает и Сретенское школьное лесничество. Юным друзьям леса доверено 450 га насаждений. Эта площадь разделена на участки и обходы, и за каждый в ответе кто-то из ребят. В течение одного года ученики провели уход за лесными культурами на 175 га и за сеянцами и саженцами в питомнике на 10 га, на такой же площади посадили молодой лес, очистили от захламленности 40 га, собрали 129 кг лекарственно-технического сырья и 580 кг шишек хвойных пород. В честь 40-летия Победы школьники вырастили бархатцы, астры, цинии и многие другие цветы и украсили ими мемориальный центр Сретенска и территорию школьного двора. Кроме того, они посадили 215 деревьев, заложив аллею Памяти героям-сретенцам, погибшим в Великой Отечественной войне.

Год от года все больше добрых дел на счету Шилкинского школьного лесничества. Учащиеся охраняют 500 га насаждений. Только за год они посадили новый лес на 25 га, собрали 150 кг шишек хвойных пород, заготовили 15 кг лекарственно-технического сырья, провели уход за лесными культурами на площади 150 га, изготовили и развесили 240 кормушек и искусственных гнездовий для птиц. В пожароопасный период ребята провели беседы среди населения поселка, распространили 1100 листовок.

Чтобы охранять и приумножать таежные богатства, надо глубоко знать лесное дело. Только в 1984-1985 гг. в области работало 13 факультативов и практикумов по лесоводству.

А в дни летних каникул ребята подкрепляют теорию практикой, побывав в лагерях труда и отдыха при питомниках лесхозов и лесничеств. Стационарные спортивно-трудовые лагеря созданы на базе Хилокского лесокомбината, Шилкинского, Сретенского и Оленгуйского лесхозов, Курорт-Дарасунского лесничества. В таких районах, как Акшинский, Агинский, Ононский, Оловяннинский, Нерчинский, работают палаточные лагеря.

В последние годы школьным лесничествам уделяется здесь больше внимания. В курорт-дарасунской школе, например, совместно с лесничеством создан совет юных лесоводов. Для трудового обучения девяти-десятиклассников лесничество выделило деревообрабатывающие станки. Ребята начали осваивать рабочие профессии, в которых нуждается базовое предприятие. Многому учит добрый пример старших: 115 учителей, 105 специалистов лесного хозяйства привлечено к руководству школьными лесничествами.

Щедра читинская тайга, но надо умело и бережно распоряжаться ее дарами. Ребята из школьных лесничеств хорошо знают это. Только в 1985 году они собрали 840 кг ягод и 1100 кг грибов, заготовили 24 т хвойной лапки и 700 кг лекарственного сырья. Участвуя во Всероссийской операции "Муравей", юные лесоводы взяли под охрану 540 муравейников. Для птиц установили 1500 кормушек и 840 искусственных гнездовий.

Во всех школьных лесничествах ребята изучали ареалы редких растений и животных, проводили фенологические наблюдения. Множество тропинок проложили они! А совершив' 360 экскурсий и 156 походов, пополнили материалами школьные краеведческие музеи.

Но главное - конкретная помощь производству и лесу. Включившись в областной смотр-конкурс "Белая береза", ребята провели операцию "Молодые посадки". Они очистили от захламленности 1400 га насаждений, посадили лес на 1030 га, высадили 5 тыс. саженцев деревьев и около 42 тыс. цветочно-декоративных растений, озеленив учебно-опытные участки, школьные дворы, скверы, улицы городов и сел.

Во всех уголках нашей страны можно встретить юных лесоводов. Есть они и на далекой Камчатке, куда новый день приходит на 8 ч раньше, чем в Москву. И здесь, на этом полуострове, славящемся знаменитыми вулканами, находят ребята, где и как проявить заботу о зеленом друге.

Подберезовик
Подберезовик

На Камчатке около 8 млн. га лесных земель, из которых почти 7 млн. покрыто лесом. Не все леса равноценны по своей продуктивности, но они и в южной и северной части полуострова играют важную природо- и водоохранную роль. Только полосы лесов, защищающих нерестилища ценных промысловых рыб, составляют более 1/5 всей покрытой лесом площади. Кроме того, немалая часть насаждений вокруг городов и населенных пунктов отнесена к санитарно-оздоровительным зонам.

Вот на территории этих особо ценных лесных массивов в разных уголках Камчатки и несут вахту юные лесоводы. Здесь при пяти базовых лесхозах действуют 18 школьных лесничеств.

В Козыревском опытно-показательном лесхозе хорошо налажена профессиональная подготовка ребят из старших классов. Они знакомятся с основами лесоводства. В атласовской средней школе с помощью работников местного лесхоза оборудован полигон для изучения лесохозяйственной техники.

Юные лесоводы знакомятся с производством на передовых предприятиях страны. Славится в лесной отрасли и Бродовский лесхоззаг, что на Львовщине. Броды!... Название местности широко известно, особенно с военной поры. Здесь в июле 1944 года в результате стремительного маневра советских танковых, кавалерийских и стрелковых войск было завершено окружение группировки немецко-фашистских армий.

В честь героев сражений под Бродами воздвигнуты монументы и обелиски, но лучшим памятником воинам стал доблестный труд их братьев и сестер, их сынов, дочерей, внуков, возродивших этот уголок Малого Полесья, сделавших его богатым и цветущим краем. Внесли вклад в подъем экономики и культуры района и местные лесоводы. Они сочетают лесопромышленную и лесохозяйственную деятельность, показывая пример комплексного использования всех сырьевых ресурсов.

Много лет мы знакомы с Бродовским лесохоззагом, но в каждый свой приезд сюда узнаем что-то новое. Сохранились записи бесед с директором Богданом Ивановичем Стефанишиным. Листая странички, видишь, чем жил, чего добивался коллектив предприятия, превратившегося из обычного лесхоза в лесной комбинат.

Уже к 1971 году здесь были построены цехи древесностружечных плит, деревообработки и лесопиления, хвойно-витаминной муки, завод малой химии, где изготовляют скипидар, древесную смолу, ретортный уголь. Строили сами. Здания основательные и добавим - красивые, радующие взор. Для себя старались!

Труженики предприятия сделали все, чтобы быстрее ввести мощности для переработки низкосортной древесины и отходов. Скромными были поначалу масштабы производства: 450 м3 тарной дощечки, 200 м3 паркетной фризы, 300 тыс. ручек для малярных кистей... Но достигли главного: люди увидели, что, даже снизив заготовки древесины по главному пользованию, можно оставаться экономически крепким хозяйством. Кроме того, возникает возможность наращивать объемы производства, получать все больше доходов. За полтора десятилетия здесь увеличили выпуск продукции с 2 до 4 млн. руб. Пошли в дело и отходы. Из них изготовили только в 1985 году продукции на 750 тыс. руб. - втрое больше, чем 15 лет назад. Весомей стал кубометр сырья: сейчас из него получают продукции на сумму, в 2,5 раза превышающую показатели 15-летней давности. Вот что такое интенсификация в лесном деле, выраженная в цифрах!

Лесоводы и лесопромышленники, деревообработчики и лесохимики - так с полным основанием могут называть себя труженики этого предприятия. Здесь все соразмерно, одно дополняет другое и ничто не делается в ущерб остальному. Начальник Львовского управления лесного хозяйства и лесозаготовок Константин Тимофеевич Гафтанюк говорил нам:

- В комплексном промышленном использовании сырья коллектив Бродовского лесхоззага по заслугам признан ведущим. Он первым пустил в дело не только стволовую древесину, но и обеспечил утилизацию так называемых отходов - кроны, корней, пней, коры. Не забыты и другие ресурсы леса. Безотходная технология стала генеральным направлением в лесном хозяйстве области. Она уже внедрена в Радеховском, Золочевском, Славском, Сколевском и других лесхоззагах. И не только на Львовщине. Так же работают в Ровенской, Тернопольской, Хмельницкой, Киевской, Винницкой и других областях Украины.

С каждым годом повышается уровень механизации работ в лесу. На лесозаготовках применяют валочно-пакетирующие, сучкорезные машины, челюстные погрузчики и другую технику. В цехах переработки древесины механизированы подача сырья, перемещение заготовок, вынос готовой продукции и отходов. На нижнем складе используют краны, полуавтоматическую линию и другое оборудование. Это, с одной стороны, облегчает труд, а с другой - требует более высокой квалификации работников и строгого соблюдения правил безопасности.

Творчески отнеслись к делу инженеры и общественные инспекторы, которым было поручено оборудовать кабинет охраны труда. Он оснащен кинопроекторами, магнитофонами, экзаменационными машинами, техническими средствами информации. Большую пользу приносит и передвижная лаборатория по охране труда и безопасности транспортных средств. Она снабжена современной аппаратурой и обслуживает и другие леспромхозы Львовщины. Одними из первых в отрасли в Бродах внедрили систему управления охраной труда. Пригодился опыт земляков - работников львовских производственных объединений "Кинескоп" и "Светоч".

Техника - техникой. Но самое большое богатство - люди. Многое делается для того, чтобы им лучше работалось и жилось. Уже теперь бытовой корпус цехов деревообработки отвечает высоким требованиям: прекрасные раздевалки, комнаты гигиены, сауна, медпункт, со вкусом оформленные залы для отдыха и отделение сберегательной кассы... Но, как говорят, для совершенствования нет пределов. Решили в Бродах по примеру своих соседей, золочевцев, оборудовать кабинет психологической разгрузки, создать комплексный приемный пункт службы быта.

Предприятие растет, повышается образовательный уровень работников. Что делается, чтобы так было и дальше? В профкоме нам сказали:

- Основная наша ставка на молодежь. Кадры готовим во Львовском лесотехническом институте и в Кременецком лесном техникуме. Согласно коллективному договору, ежегодно направляем на учебу до 20 человек. Специалисты из них получаются отменные. А вообще-то говоря, и сам лесхоззаг - кузница мастеров самой высокой квалификации, школа директоров. Не случайно теперешние руководители Радеховского и Золочевского лесхоззагов В. А. Башта и С. В. Пономаренко - наши воспитанники. Подрастает и смена - ребята и девчата из подшефной школы № 4. Ширится соревнование под девизом: "В цехе - без брака, в классе - без двоек!"

В коллектив постоянно вливается молодое поколение. В подтверждение приведем цифру: здешняя комсомольская организация насчитывает 130 человек. Юноши и девушки трудятся в цехе товаров народного потребления, на участке древесностружечных плит, в Бродовском, Лагодовском, Подкаменском лесничествах.

11-я пятилетка была первой в трудовой биографии комсомольца Василия Борисюка. Окончив школу, он стал лесорубом, грудился старательно. Затем работал бригадиром, а впоследствии и лесником. Надо сказать, что в Бродах эту должность доверяют самым авторитетным и рачительным работникам.

Нашел свое место в трудовом строю и выпускник средней школы Бронислав Сидорчук. Он быстро освоил профессию станочника в цехе деревообработки, не раз побеждал в соревновании, активно участвует в общественной жизни, избран в областной комитет профсоюза.

Еще один новичок, ставший полноправным членом трудового коллектива. Это вулканизаторщик автоколонны комсомолец Василий Гавришишин. Ему присуще высокое чувство ответственности за порученное дело, и водители с уважением отзываются о своем молодом товарище - мастер!

Залог творческого роста новичков, формирования активной жизненной позиции, любви к труду - в умелом и внимательном наставничестве. Щедро делятся профессиональными знаниями, жизненным опытом рамщик цеха переработки древесины В. Д. Подгрушный, лесник С. И. Солтыс, работница лесокультурного звена Е. М. Иванив и другие ветераны. Они хорошо помнят, как их самих поддержали когда-то старшие товарищи, дали путевку в трудовую жизнь.

30 лет назад выпускница Украинской сельскохозяйственной академии Мария Проказюк поступила на предприятие и за эти годы прошла всю лесенку должностей - от помощника лесничего до главного лесничего лесхоззага. Многое сделано за это время, но, пожалуй, не меньше, чем своими рукотворными лесами, гордится Мария Кирилловна тем, что вместе с педагогами хмелевской школы создала школьное лесничество, ставшее одним из лучших в республике.

Нередко говорят и пишут: лесовод - союзник земледельца. Это не совсем точно. Лесовода и самого можно назвать земледельцем - он также работает на земле. И недаром лесные хозяйства входят как полноправные члены в агропромышленный комплекс. Лесоводы ставят перед собой ту же цель, что и аграрники, - повысить эффективность каждого гектара.

В Ровенской области эту задачу решают особенно успешно. Лесной гектар дает в денежном выражении 93 руб. А на передовых предприятиях, например в Клеванском лесхоззаге, показатель еще выше - 120 руб. Вот она, борьба за повышение эффективности производства в действии!

Начальник областного управления лесного хозяйства и лесозаготовок, заслуженный лесовод Украинской ССР Ефим Гаврилович Фертюк, с которым мы беседовали, привел немало примеров трудовой доблести.

Лес занимает на Ровенщине 1/3 всей площади, и неизменно улучшается состав насаждений, так как ежегодно закладывают по 3 тыс. га ценных пород. Площадь молодых лесов значительно превышает вырубки, приживаемость доведена до 96% - это на 2% выше, чем предусмотрено планом. Вся древесина, в том числе и низкосортная, все отходы идут в дело. Все - от корня до кроны - стало в цехах лесхоззагов сырьем. В ровенских цехах вот уже четверть века делают из хвои и листвы витаминную муку для ферм. Производительность каждого из агрегатов доведена до 1 тыс. т в год - наивысший в отрасли показатель. Но участники соревнования решили идти дальше.

Во всех лесхоззагах созданы подсобные хозяйства, укрепляется их материально-техническая основа. Наверное, многие читатели видели в магазинах стеклянные банки с этикеткой "Березовый сок". Можно с уверенностью сказать, что каждая третья-четвертая банка доставлена из ровенских лесов. Здесь за год заготавливают 10 тыс. т целительного напитка. Вот еще несколько цифр,- показывающих, с каким размахом ведется заготовка даров леса. За год лесхоззаги реализуют 740 т грибов, 2 тыс. т плодов и ягод, 60 ц меда, 230 т лекарственного сырья.

Чтобы не скудела "лесная кладовая" и не сбавляли обороты консервные цехи, ведется постоянная работа по воспроизводству побочной продукции леса: закладываются плантации ягодников, вводятся в лесные культуры плодовые деревья и кустарники. Уже сейчас дают урожай 1300 га плантаций, повышается продуктивность естественных зарослей ягодников. Во всех этих делах помогают ребята из подшефных школ, юные лесоводы.

Дубовик
Дубовик

При желании, настойчивости, целеустремленности можно добиться многого. Когда 20 лет назад приступали к заготовкам березового сока, масштабы были куда как скромными: собирали всего несколько тонн, да и те некуда было девать. Тогда руководители управления вступили в кооперацию с работниками консервных заводов, поставщиками стеклянной тары, вместе с областным комитетом профсоюза организовали соревнование между коллективами. За первенство настойчиво боролись Дубновский, Клеванский, Березновский, Костопольский, Острожский, Сосновский и другие лесхоззаги. Уже год спустя получили 150 т, еще через год - 1230, а затем подобрались и к 4 тыс. т. Теперь же, как мы знаем, леса Ровенщины дают ежегодно до 10 тыс. т замечательного напитка. А ведь область не так уж богата белоствольными рощами - их здесь менее 27 тыс. га, в том числе приспевающих и спелых - 7 тыс. На Урале, например, березовые леса занимают 7 млн. га. Вот где резерв!

Особенно важно увеличить производство продукции животноводства. Как сделать этот участок рентабельным? Во всех лесхоззагах Ровенской области идет строительство свинооткормочных пунктов, ферм крупного рогатого скота, птицы, кроликов. В подсобных хозяйствах откармливают ежегодно около 2 тыс. свиней, 1 тыс. голов крупного рогатого скота, 15 тыс. кроликов и птицы. Создаются условия для откорма скота и в личных хозяйствах. В общей сложности на каждого работника "зеленого цеха" лесхоззагов Ровенщины приходится свыше 190 кг мяса в год. И во всех делах, начинаниях верные помощники взрослых - воспитанники школьных лесничеств.

До сих пор мы рассказывали о школьных лесничествах, созданных в сельских местностях. А есть ли такие объединения в городах? Да, есть. В РСФСР, например, их 1200. Много это или мало? Конечно, пока еще очень мало. Каждому известно, что в городах учащихся намного больше, чем в деревне. Это связано с тем, что на долю горожан приходится почти 2/3 всего населения страны. Так что сама демографическая ситуация заставляет задуматься: "Как вовлечь в ряды друзей леса и городских учащихся?" Ведь это они и их родители приходят и приезжают отдохнуть в леса и рощи, и от уровня экологической воспитанности "гостей" зависит здоровье, а то и само существование насаждений, рек, родников.

Вывод один: школьные лесничества необходимы и в городах, где огромные площади занимают скверы, парки, лесные массивы. В Москве, например, они составляют 30% всей территории города.

Зеленый друг в городе ждет своих юных защитников, и отрадно, что учащиеся городских школ стали относиться к нему с большим вниманием. Они помогают озеленять территории школ, больниц, жилых массивов, закладывать новые скверы и парки.

Но школьные лесничества всю эту работу ведут более целеустремленно и регулярно. К тому же здесь не ограничиваются простейшими работами, а углубленно знакомятся с миром растений, лесом. Совместными усилиями школы, отделов озеленения, местного общества охраны природы сеть школьных лесничеств можно значительно расширить. Были бы энтузиасты и застрельщики!

В 1977 году профессор Владимир Петрович Тимофеев, у которого учились тысячи лесоводов, организовал на базе Лесной опытной дачи Сельскохозяйственной академии им. К. А. Тимирязева школьный лесхоз. В него вступили учащиеся нескольких близлежащих школ. Объединение получило название "Зеленый друг". Руководит его работой организационно-методический совет, в который входят и сотрудники академии, помогает - районный отдел народного образования. Нам доводилось не раз бывать в академическом парке, где действует школьный лесхоз, вместе с ребятами навещать профессора в его конторе.

...Скучное все-таки слово "контора". И уж никак не подходит оно к помещению, где полстолетия трудился Владимир Петрович. Это одновременно и музей естественной истории, и научная лаборатория, и книгохранилище. Наверное, здесь хорошо работалось. Тихо, как бывает только в лесу. Потрескивают поленья в изразцовой печи да чуть слышно скребется в окно мохнатой веткой голубая ель. И кажется странным, что это всего в десяти минутах езды от шумного стадиона "Динамо", в тесном соседстве с жилыми кварталами, теплоцентралями, заводами, фабриками, железной дорогой.

Ребята из "Зеленого друга" попросили ученого показать лес. И, конечно, прежде всего профессор поведет в лиственничные рощи. Ведь исследовать лиственницу, переселить ее в наши края было делом всей его жизни.

Вместе с ребятами мы слушали Владимира Петровича. Ученики вели записи, стараясь не пропустить ничего, - все важно...

За столетие, точнее, за 110 лет в Тимирязевке было испытано 34 вида хвойных, семена которых привезли из Западной Европы, Сибири и Северной Америки. Первой в 1870 году была интродуцирована лиственница Сукачева, которая, конечно, тогда еще не была выделена в особый вид. Вслед за ней "справили" новоселье лиственницы сибирская, европейская, японская, даурская, ольгинская, польская, широкочешуйчатая, шотландская - 13 из 20 видов, существующих на планете.

Мы перечисляем их так подробно, чтобы показать размах исследований, значительную часть которых провел наставник современных лесоводов Владимир Петрович Тимофеев. Он изучал и вопросы, связанные с рубками ухода за лесом и главного пользования, биологическими, экологическими и лесоводственными особенностями всех видов лиственниц - новоселов не только в Лесной опытной даче, но и вообще в подзоне хвойно-широколиственных лесов европейской части страны. С легкой руки профессора новые виды прижились на земле Тимирязевки и все более широко распространяются в Подмосковье и других районах с похожими лесорастительными условиями. Только в Московской области было создано за три десятилетия около 30 тыс. га лесов с преобладанием или примесью лиственниц.

Пожалуй, усерднее всех выращивал эти прекрасные деревья под руководством Владимира Петровича лесничий Бронницкого лесничества Виноградовского лесхоза Павел Иванович Дементьев. Он проработал в одной должности 35 лет и создал за это время более 1 тыс. га великолепных рощ. Чистые посадки лиственницы и массивы с ее участием заняли 600 га. Здесь же и географические посадки, где изучают рост и развитие 41-го экотипа шести различных видов лиственницы, семенные участки...

Вернемся, однако, в лиственничную рощу Тимирязевки, ведь беседа профессора со школьниками продолжается. Ее нить порой вьется так же прихотливо, как тропинка, по которой идут участники нашей экскурсии.

Вот речь зашла о том, что оставить добрый след на земле и в памяти людской можно, лишь очень долго проработав на одном месте. Это не боязнь перемен, не консерватизм, а верность долгу, своему делу.

Он вспоминал имена лесничих, и за каждым из них мы видели свершения, итог долголетней работы: Виктор Егорович Графф - Великоанадольский лесной массив, выращенный в сухой донецкой степи; Бронислав Ильич Гузовский - рукотворные дубравы в Чувашии; Григорий Андреевич Корнаковский - Теллермановская роща близ Борисоглебска; Андрей Петрович Молчанов - дубравы в Тульских засеках; Андрей Петрович Тольский - рощи в Бузулукском бору...

Затем Владимир Петрович перечислил имена многих славных лесоводов. В течение многих лет они своим трудом приумножали наши лесные богатства.

47 лет отдал Обозерскому опытному лесничеству, что в Архангельской области, Сергей Венедиктович Алексеев.

- Я хорошо знал его, - вспоминал Владимир Петрович.- Вот у кого учиться постоянству.

Больше 30 лет проработал в одном и том же лесничестве на Севере Василий Ипполитович Бердеников. Десятки лет вел хозяйство в подмосковном городе Клин Николай Александрович Аргентов, человек безмерно преданный лесоводству. 35 лет руководил рубками ухода в еловых насаждениях Фастовичского лесничества Иван Петрович Берзинг. Это в теперешней Калужской области. Он сформировал прекрасный лес.

Профессор Тимофеев дал ребятам советы, которые будут полезны и нашим читателям:

- Юноша, открывающий впервые двери лесного института или техникума, должен заранее знать, что избранная им профессия требует самоотдачи. Здесь не годится правило: "Три года после распределения отработаю, а потом..." У нас в почете принцип постоянства. Идеал лесного хозяйства - постоянно действующее предприятие, которому жить всегда. Четыре слагаемых составляют успех в лесном деле, как, впрочем, и в любом ином: знания, трудолюбие, упорство и наблюдательность.

Мы шли по лесной дороге. Слева и справа возвышались лиственницы. Владимир Петрович спросил:

- Каков, по-вашему, их возраст?

Кто-то из ребят предположил - лет 30-35.

- Ошибаетесь. Всего 20. Лиственница растет быстро. В 60-70 лет ее насаждения не уступают столетним соснякам и ельникам, имеют на 1 га до 800 м3 превосходной древесины. А в 100 лет перешагнут и за тысячу.

Гектар должен быть щедрым. Постоянные наблюдения и опыты, которые вел Владимир Петрович в Лесной даче, позволили ему разработать и предложить производству модель наиболее устойчивых и продуктивных насаждений.

- Это как многоэтажный дом, - пояснял ученый.- Наиболее продуктивны сложные насаждения, состоящие из относительно редкого верхнего яруса главной породы, как правило, светолюбивой, и густого второго яруса из теневыносливых пород.

Старый лесовод говорил ребятам, что растения разных ярусов не только конкурируют между собой за свет и тепло, воду и пищу, но и создают друг другу благоприятные условия. Нижние ярусы не дают расти травянистой, особенно злаковой, растительности, этому злейшему врагу леса, способствуют ускорению роста, очищению от сучьев стволов деревьев верхнего яруса. А те, в свою очередь, смягчают перепады температур и этим предохраняют зябкие породы на первом "этаже" от повреждения заморозками и солнцепеком.

- Смешанные и сложные насаждения устойчивы к засухе,

вредным насекомым и грибным болезням, уплотнению почвы. И в то же время они наиболее продуктивны, лучше противостоят ветру, регулируют водный режим, защищают и обогащают почву. Да, обогащают. Мы взвесили листья и веточки, упавшие на гектар за год, - 4,5 т сухого вещества. Вот оно, естественное удобрение!

Уважительно, как с коллегами, разговаривал профессор со школьниками, и они понимали все, о чем он рассказывал. Еще раз подтвердилась истина: когда глубоко знаешь предмет, можешь ясно изложить суть.

Владимир Петрович знал предмет, название которому - жизнь леса. 200 трудов написал ученый на основе полувековых опытов. Теорию подтверждал практикой. За время его работы запас древесины в Лесной даче намного увеличился, хотя площади не возросли - было 248 га и примерно столько же осталось. Зато возросло число видов деревьев и кустарников, полновластной хозяйкой стала лиственница, возродились дубравы. Лучшей, более щедрой оставляли станцию своим преемникам и прежние ее заведующие. Так поступил и В. П. Тимофеев. Эстафета свершений!

А ведь Лесная дача входит в черту многомиллионного города и вдобавок к природным невзгодам на деревья, в особенности на сосну и ель, влияют загрязнение воздуха промышленной пылью, копотью, сернистым ангидридом и выхлопными газами, чрезмерное уплотнение почвы после того, как по ней пройдут десятки и сотни тысяч горожан... И все-таки лес растет, и в этом огромная заслуга его хранителя, который полвека нес здесь бессменную вахту, столь важную для природы и человека. Он наблюдал и творил, учился и учил.

За школьным лесхозом "Зеленый друг" закреплены урочища Тимирязевской академии на площади 232 га. Это ценнейшие заповедные лесонасаждения Москвы, уникальные объекты для обучения студентов Тимирязевки, излюбленное место отдыха жителей столицы.

Члены совета школьного лесхоза, ученые-лесоводы осуществляют контроль за работой объединения, организуют лекции, семинары и экскурсии, проводят теоретические и практические занятия. В лесхозе действуют секции лесоводства, плодоводства, декоративного садоводства и цветоводства, ботаники, зоологии, кибернетики живой природы, защиты растений. Занятия в них проводят по планам, утвержденным организационно-методическим советом школьного лесхоза.

Велико значение деятельности "Зеленого друга"! Ребята, из городских школ получают здесь представление о роли леса в жизни человека и страны, зеленом покрове как незаменимой фабрике кислорода на Земле, приобретают навыки производственной и опытнической работы в лесовыращивании, приучаются к полезному труду. Воспитанники "Зеленого друга" стали убежденными защитниками леса. Они пронесут любовь к природе через всю жизнь, хотя многие и не станут лесоводами.

Сколько нового, неведанного таится в природе
Сколько нового, неведанного таится в природе

В июне 1984 года в газете "Известия" рассказывалось, как в московском дворе на улице Алабяна провели праздник. Настоящий праздник с песнями, музыкой, играми, танцами. Двор отмечал день своего рождения. Еще недавно здесь была свалка, неприглядная картина представала перед взором. Педагог Любовь Ивановна Павловская предложила благоустроить территорию. Это заинтересовало ребят. С помощью учительницы они привели в порядок дворик, по которому каждый день бегали в школу: вскапывали неподатливую, утрамбованную землю, ведрами носили свежую, сажали деревца, кусты, цветы, сеяли семена. Работа по благоустройству настолько сдружила ребят из разных классов, что вскоре была организована дворовая тимуровская команда. Добрые дела тимуровцев не остались незамеченными в районных организациях. В празднике двора принял участие ветеран войны, член совета озеленения Московского городского общества охраны природы Михаил Иванович Стрыгин. Он вручил ребятам грамоту районного комитета этого общества.

- Радостно видеть детей за хорошим, нужным делом, - говорит Любовь Ивановна. - Педагогика моя нехитрая. Просто, как учил Макаренко, воспитываю ребят "на каждом квадратном метре".

Конечно, почин Л. И. Павловской, ребят с улицы Алабяна заслуживает поддержки и внимания не только жилищно-эксплуатационных контор, но и органов народного образования, местных Советов народных депутатов.

Но бывает иногда и так. Многие годы отдал любимому делу - разведению цветов саратовец Николай Семенович Аникин. Он вывел свыше 300 сортов георгинов, увлекался ирисами, розами, пионами. В саду Николая Семеновича - яблони, груши, абрикосы, грецкий орех, облепиха и черноплодная рябина. В стеклянной оранжерее он вырастил лимоны, персики и даже виноград.

А вот школьников редко можно было видеть у цветовода. В лучшем случае забегут, посмотрят на цветы и больше не появляются. Когда-то Аникин радовался юным натуралистам из 42-й и 35-й школ, помогал им создавать теплицы, учил делать прививки, давал советы, как выращивать цветы. Ребята тоже оказывали ему помощь. Как писал корреспондент, сад Аникина оказался без внимания школьников. Когда же А. Воротников, автор статьи о цветоводе-селекционере, позвонил в несколько районных отделов народного образования, оказалось, что там и слыхом не слыхивали об Аникине.

Но ведь школьная реформа как раз и требует от школы и предприятий, где школьники проходят практику, от каждого гражданина активного приобщения детей к труду, привития им любви к природе, земле-матушке. К сожалению, это делается далеко не везде.

В Москве долгие годы работал замечательный селекционер-любитель Л. А. Колесников, который вывел более 300 сортов сирени. Нынче многие уникальные формы этого чудесного растения безвозвратно утеряны, а оставшиеся на селекционном участке кусты нуждаются в уходе и охране. Безусловно, главная роль здесь принадлежит научным организациям и учреждениям, кому подвластен этот живой памятник природы и красоты. Но и школьники близлежащих школ, студенты техникумов и биологических вузов могли бы многое сделать. Надо не только сохранить коллекцию форм и сортов сирени, собранную цветоводом, но и содействовать размножению и выращиванию посадочного материала, с тем чтобы широко распространить лучшие виды в наших садах и парках. Как раз здесь смогли бы сказать свое слово школьные лесничества со звеньями цветоводов или тимуровские отряды.

Школьные лесничества в городе... Их польза не вызывает сомнений. Так что надо браться за дело.

Городской бор Калуги забота юных друзей леса
Городской бор Калуги забота юных друзей леса

Ребята из городских школ хотят, чтобы более щедрым и привлекательным был зеленый наряд улиц и школ.

"Школа будущего должна быть обязательно в живом цветочном убранстве", - пишет Наташа Деренговская, ученица одной из новгородских школ. В ребячьих письмах очень много подобных предложений. "Это ведь очень важно - сделать школу красивой, - считает Слава Седых из Кировоградской области, -надо только, чтобы за решение этой задачи брались не только члены юннатского кружка, а все пионеры и комсомольцы, тогда и результат будет настоящий".

"В школе будущего обязательно будет много машин, решил Рустам Хакимов, член школьного лесничества новокырлайской средней школы Арского района Татарской АССР, - среди которых будут и компьютеры, и многопрофильные станки с числовым программным управлением, и сельскохозяйственная техника. У нас ее и сегодня немало. С одной стороны, эти машины и агрегаты - наше богатство, с другой - уж слишком неприглядным прямоугольником стоят они на глазах у всех. Мы долго думали, как его приукрасить, а потом пошли за советом к главному лесничему Арского лесхоза Гаязу Замалиевичу Замалиеву. Он согласился с нашим предложением окружить гаражи зеленым кольцом, помог получить саженцы клена и тополя. Так что теперь наша техника укрыта пока низкорослой, зато живой зеленью деревьев. Мы решили провести еще одну цветочную полосу вокруг школьного машинно-тракторного парка". Так поступают люди заинтересованные, настоящие хозяева родной земли.

Конечно, не вызывает сомнений необходимость создания школьных лесничеств. Дело это непростое, требующее затрат труда и времени, однако приносящее обильные плоды доброты, знаний, любви к природе.

Организуя лесничества, важно учитывать местные условия, использовать в качестве базы небольшие участки леса, лесопарки, теплицы, лесные питомники, плантации, лесосеменные участки. По договоренности с лесохозяйственными, озеленительными и другими органами их можно закрепить за тем или иным отрядом, звеном или школьным лесничеством.

Специалисты лесхозов, лесопарков, лесничеств, члены Всероссийского общества охраны природы могли бы при участии учителей-биологов вести в школе факультативные курсы по основам охраны природы, озеленения и лесоводства, организовывать природоохранные мероприятия в лесу, работы в питомниках и лесопарках, участвовать в озеленении улиц, дорог, дворов и пустырей.

"Весь огромный мир кругом меня, надо мной и подо мной полон неизведанных тайн. И я буду их открывать всю жизнь, потому что это самое интересное, самое увлекательное занятие в мире",- писал натуралист Виталий Бианки. Так пусть же и школьники городских школ приобщаются к этому кладезю жизни, познают красоту родной природы!

предыдущая главасодержаниеследующая глава



Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100
© Алексей Злыгостев, дизайн, подборка материалов, разработка ПО 2001–2014
При копировании материалов проекта обязательно ставить ссылку:
http://dendrology.ru/ "Dendrology.ru: Лесная библиотека"